การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติของมนุษย์มาโดยตลอด ในฐานะเด็กวัยหัดเดิน เราทุกคนเรียนรู้ที่จะคลาน เดิน และพูดคุย จากนั้นเราก็เข้าเรียนในโรงเรียนและวิทยาลัยเพื่อพัฒนาทักษะใหม่ๆ ไม่ผิดที่จะบอกว่าเราทุกคนเป็นผู้เรียนตัวยง และเราแต่ละคนก็มีความชอบรูปแบบการเรียนรู้ โดยจะเน้นไปที่คุณลักษณะของผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว

การเรียนรู้ในตัวเองเป็นกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ ยิ่งบุคคลเรียนรู้ทักษะหรือแนวคิดใหม่ๆ ได้ดีเท่าใด พวกเขาก็ยิ่งประสบความสำเร็จในด้านใดด้านหนึ่งมากขึ้นเท่านั้น ผู้เชี่ยวชาญหลายคนพยายามทำความเข้าใจกลไกเบื้องหลังวิธีที่สมองของเราเรียนรู้สิ่งใหม่ พวกเขาได้พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ซึ่ง VARK model^[1]ค่อนข้างเป็นที่นิยม

VARK ย่อมาจากการมองเห็น การได้ยิน การอ่าน/การเขียน และการเคลื่อนไหว ตามทฤษฎีนี้ เราเรียนรู้สิ่งต่างๆ โดยการดู ฟัง อ่าน/เขียน หรือโดยการทำ ผู้ที่เรียนรู้ได้ดีที่สุดจากการทำนั้นเรียกว่าผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว

การเรียนรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวคืออะไร?

Kinesthetic learning พูดง่ายๆ คือ การเรียนรู้โดยการทำ^[2]ผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายคือผู้เรียนประเภทหนึ่งที่เรียนรู้ได้ดีที่สุดโดยมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น

ผู้เรียนดังกล่าวจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรมบางอย่างเพื่อเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ กิจกรรมสามารถทางร่างกายหรือจิตใจ ตัวอย่างเช่น หากผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายต้องการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ พวกเขาอาจทำโดยการเล่นปริศนาอักษรไขว้แทนการหยิบพจนานุกรม

ไม่ว่าคุณจะเป็นผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายหรือไม่ก็ตาม คุณสามารถเชื่อมโยงกับกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวได้อย่างแน่นอน

จำได้ไหมว่าตอนเป็นเด็กเมื่อคุณเรียนรู้ที่จะเล่นกีฬาโดยการเล่นจริง ๆ ? ไม่ว่าจะเป็นฟุตบอล เทนนิส หรือบาสเก็ตบอล คุณไม่สามารถเรียนรู้ที่จะเล่นมันด้วยการอ่านหนังสือหรือดูคนอื่นเล่นโฆษณา

คุณต้องเล่นเกมเพื่อเรียนรู้อย่างถูกต้อง นี่ไม่ใช่อะไรนอกจากการเรียนรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวแบบหนึ่ง

ลักษณะของผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว

ผู้เรียน Kinesthetic เป็นคนที่เรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อพวกเขาดำเนินการบางอย่างที่เกี่ยวข้อง^[3]ดังนั้นการบรรยายในห้องเรียนอาจไม่เหมาะกับพวกเขา พวกเขาชอบที่จะเรียนรู้ผ่านกิจกรรม ดังนั้นการนั่งนิ่งและฟังผู้อื่นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขา

วิชาที่เน้นหนักในด้านทฤษฎีอาจไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว พวกเขาจะทำได้ดีกว่ามากในสาขาที่ต้องการการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อและการฝึกฝน ตัวอย่างเช่น ผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายมีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จในฐานะจิตรกรหรือนักดนตรีมากกว่าเป็นนักฟิสิกส์เชิงทฤษฎี

ต่อไปนี้คือคุณลักษณะของผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกาย 5 ประการเพื่อช่วยให้คุณเข้าใจว่าการตั้งค่านี้ส่งผลต่อการเรียนรู้อย่างไร:

1. พวกเขาไม่เคยเบื่อการเรียนรู้

กระบวนการเรียนรู้เป็นเรื่องสนุกสำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว เนื่องจากพวกเขามีส่วนร่วมกับมันเป็นการส่วนตัว การนั่งในห้องเรียน ฟังการบรรยายของอาจารย์ หรือดูสารคดี คือสิ่งที่เราเรียกว่า การเรียนรู้แบบพาสซีฟ . เราเรียกสิ่งนี้ว่าเพราะไม่ต้องการการมีส่วนร่วมจากผู้เรียน พวกเขาเพียงแค่ต้องมุ่งความสนใจไปที่การมองเห็นหรือการได้ยินเท่านั้น

อย่างไรก็ตาม ผู้เรียนด้านการเคลื่อนไหวเป็นผู้เรียนที่กระตือรือร้น พวกเขาเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นกิจกรรม เช่น เกมสนุก ๆ หรือประสบการณ์ตรง นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาไม่เคยเบื่อกับรูปแบบการเรียนรู้ของตนเอง อันที่จริง ทุกประสบการณ์การเรียนรู้เป็นโอกาสสำหรับพวกเขาที่จะลองทำกิจกรรมใหม่ๆ ทางจิตใจหรือทางร่างกาย

2. พวกเขาเรียนรู้ทักษะได้ดีกว่าแนวคิด

ข้อเท็จจริงและแนวคิดสามารถเรียนรู้ได้โดยการอ่านและการฟัง แต่ทักษะไม่สามารถได้มาโดยปราศจากการฝึกฝน นั่นคือเหตุผลที่ผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายจึงเหมาะกับกิจกรรมที่เน้นทักษะมากกว่าวิชาตามแนวคิดโฆษณา

ไม่ได้หมายความว่าคนเหล่านี้มักจะไม่ดีในวิชาแนวความคิดเช่นวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ มันหมายความว่าทักษะการเรียนรู้จะง่ายกว่าสำหรับพวกเขามากกว่าการเข้าใจแนวคิด กระบวนการฝึกฝนและพัฒนาทักษะสอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้ของพวกเขามากขึ้น

อย่างไรก็ตาม พวกเขายังสามารถเรียนรู้หัวข้อแนวความคิดได้เช่นกัน ตราบใดที่พวกเขาพบวิธีสร้างกิจกรรมบางอย่างเกี่ยวกับแนวคิดและรวมรูปแบบการเรียนรู้อื่นๆ ในลักษณะที่เหมาะกับพวกเขา

3. พวกเขาไม่น่าจะลืมสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้

ลักษณะหนึ่งของผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวคือพวกเขามักจะไม่ลืมสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ สมองของเราสามารถเก็บข้อมูลได้เช่นเดียวกับความทรงจำ ความทรงจำจะจดจำและจำได้ง่ายกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับข้อมูล เราจำความทรงจำเมื่อหลายปีก่อนได้ชัดเจน แต่เราลืมสิ่งที่เราได้ยินในข่าวเมื่อเดือนที่แล้วได้อย่างง่ายดาย

ซึ่งหมายความว่าการกระทำ (สิ่งที่เราทำ/ทำ) จดจำได้ง่ายกว่าข้อมูลทางประสาทสัมผัส (สิ่งที่เราเห็น/ได้ยิน/อ่าน) เนื่องจากผู้เรียนด้านการเคลื่อนไหวเรียนรู้ผ่านการกระทำ พวกเขาจะไม่ลืมสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในเร็วๆ นี้

4. พวกเขาสร้างนวัตกรรมได้ดีกว่าการนำไปใช้

คนสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท: ผู้ที่สร้างสรรค์และผู้ที่ดำเนินการ นักประดิษฐ์คือผู้ที่ให้กำเนิดแนวคิด การค้นพบ และสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ ผู้ดำเนินการคือผู้ที่ใช้ประโยชน์จากแนวคิด แนวคิด ทฤษฎี และข้อมูลที่มีอยู่

ผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายมีความอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติ และเนื่องจากความชอบในการเรียนรู้ผ่านการกระทำ พวกเขาจึงชอบการทดลอง ด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงแสดงความสนใจในการได้รับข้อมูลและประสบการณ์ใหม่ๆ มากขึ้น พวกเขาอาจสนุกกับการทำงานในด้านการวิจัยหรือวิศวกรรม

5. พวกเขาทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุกสำหรับคนรอบข้าง

ผู้เรียน Kinesthetic สนุกกับการเรียนรู้เป็นกลุ่มจริงๆ อันที่จริงมันช่วยเพิ่ม boostของพวกเขา กระบวนการเรียนรู้ เมื่อมีคนเข้ามาเกี่ยวข้องมากขึ้น มีโอกาสมากขึ้นในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ที่น่าสนใจเมื่อมีผู้อื่นเข้าร่วมโฆษณา

จุดเน้นหลักของผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายคือการลงทุนทางร่างกายและจิตใจในกระบวนการเรียนรู้ เมื่ออยู่ในกลุ่ม พวกเขาต้องการรวมทุกคนไว้ในกระบวนการ ดังนั้น ผู้คนจึงเพลิดเพลินกับการเรียนรู้ด้วยผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว แม้ว่าพวกเขาจะไม่ใช่คนเดียวก็ตาม

เผชิญกับการต่อสู้ของผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว (และวิธีจัดการกับพวกเขา)

ปัญหาหลักที่ผู้เรียนด้านการเคลื่อนไหวต้องเผชิญคือพวกเขาไม่เข้ากับรูปแบบการศึกษาอย่างเป็นทางการ เด็กจำเป็นต้องปรับตัวให้เข้ากับการเรียนรู้ในห้องเรียน แม้แต่ผู้ใหญ่ยังต้องนั่งประชุมในสำนักงาน ซึ่งจะมีการพูดคุยประเด็นต่างๆ ด้วยวาจาหรือด้วยสายตา ผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายอาจมีปัญหาในสถานการณ์เช่นนี้

ความท้าทายอีกประการสำหรับผู้เรียนประเภทนี้คือการเลือกวิชาและเส้นทางอาชีพที่เหมาะสม ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น พวกเขาควรเลือกด้านที่เกี่ยวข้องกับการผสมผสานระหว่างการกระทำและการเรียนรู้ เช่น กีฬา ดนตรี การวิจัย หรือวิศวกรรมศาสตร์ เพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากคุณลักษณะของผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว

อย่างไรก็ตาม เพียงเพราะคนๆ หนึ่งเป็นผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาสามารถหลีกเลี่ยงการศึกษาอย่างเป็นทางการไปเลยก็ได้ หากครูหรือผู้ปกครองทราบว่าเด็กเป็นผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว ก็เป็นหน้าที่รับผิดชอบในการช่วยเหลือเด็ก ตัวอย่างเช่น ครูสามารถทำกิจกรรมบางอย่างในห้องเรียนได้เป็นครั้งคราว จะดีกว่าถ้ากิจกรรมเกี่ยวข้องกับวิชาที่สอน

ผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายจะเอาชนะความท้าทายเหล่านี้ได้อย่างไร

ฝึกฝนมากขึ้น ทฤษฎีน้อยลง

ผู้เรียนด้านการเคลื่อนไหวทางการเคลื่อนไหวที่เป็นผู้ใหญ่ต้องเลือกสาขาวิชาที่อิงจากการฝึกฝนมากกว่า และใช้ทฤษฎีให้น้อยลง

ในระหว่างการบรรยาย แม้ว่าพวกเขาจะรู้สึกเบื่อหรือไม่เข้าใจว่ากำลังสอนอะไร พวกเขาก็สามารถจดบันทึกย่อเกี่ยวกับหัวข้อสำคัญที่พูดคุยกัน ต่อมาพวกเขาสามารถหาวิธีที่สร้างสรรค์ในการทำความเข้าใจหัวข้อต่างๆ ในบันทึกย่อของพวกเขา พวกเขายังสามารถขอความช่วยเหลือจากอาจารย์เพื่อหาวิธีการเรียนรู้สิ่งที่พูดคุยในการบรรยายโฆษณา

ทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุก

นอกเหนือจากสถานการณ์ในห้องเรียนแล้ว ผู้เรียนด้านการเคลื่อนไหวยังประสบปัญหาเมื่อเรียนรู้ด้วยตนเอง ไม่เหมือนกับผู้เรียนคนอื่นๆ พวกเขาไม่สามารถนั่งเปิดหนังสือแล้วเริ่มอ่านได้ พวกเขาต้องรวมเทคนิคที่สนุกสนานเข้ากับช่วงเวลาการเรียนรู้เพื่อให้เป็นกระบวนการที่กระตือรือร้นและสนุกสนาน

หากคุณเป็นผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวและต้องการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ให้สร้างบัตรคำศัพท์ของคุณเอง ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นเกมที่สนุกสนานได้ มันจะช่วยให้คุณจำโน้ตของคุณได้เร็วขึ้นเช่นกัน

ฝึกฝนหรือบังคับใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้ทันที

อีกเทคนิคหนึ่งคือหลังจากทุก ๆ สองสามนาทีของการศึกษาเนื้อหาของหนังสือหรือเรียนรู้สิ่งใหม่ ให้ใช้เวลาสองสามนาทีถัดไปฝึกฝนหรือแสดงสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ โดยพื้นฐานแล้วมันเหมือนกับการสลับไปมาระหว่างการอ่านและการทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณอ่าน

ตัวอย่างเช่น คุณอาจได้เรียนรู้คำศัพท์หรือวลีภาษาสเปนบางคำมาสักสองสามนาทีแล้วฝึกบทบาทสมมติร่วมกับตัวเอง และบันทึกตัวเองที่กำลังพูดคำศัพท์หรือวลีเหล่านี้ การเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ด้วยวิธีนี้จะมีประสิทธิภาพมากในการเรียนรู้แนวความคิดตลอดจนการท่องจำข้อเท็จจริง

บรรทัดล่าง

เช่นเดียวกับรูปแบบการเรียนรู้ทุกรูปแบบ การเรียนรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายมีข้อดีและข้อเสีย ขึ้นอยู่กับผู้เรียนว่าจะใช้คุณลักษณะเชิงบวกของตนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในขณะที่เอาชนะข้อบกพร่องของตน

ในท้ายที่สุด สิ่งที่สำคัญที่สุดคือคุณไม่ควรกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่คุณทำไม่ได้ และมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่คุณทำได้ดีที่สุดอย่างเต็มที่ ที่สำคัญที่สุด คุณไม่ควรหยุดสำรวจโลกรอบตัวคุณ สำหรับผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว แหล่งข้อมูลการเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือสิ่งรอบตัวคุณ

เคล็ดลับเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

• 7 วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
• 4 รูปแบบการเรียนรู้ที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้ได้เร็วและฉลาดขึ้น
• 13 วิธีในการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
• 7 ขั้นตอนในการทำให้การเรียนรู้ด้วยตนเองมีประสิทธิภาพสำหรับคุณ

เครดิตภาพเด่น: Kat Stokes ผ่าน unsplash.com โฆษณา

อ้างอิง