6 เทคนิคการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพซึ่งได้รับการสนับสนุนจากการวิจัย
โลกที่เราอาศัยอยู่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดยมีวินัยและทักษะใหม่ๆ เกิดขึ้นทุกปี ด้วยสิ่งที่ต้องเรียนรู้มากมายและมีเวลาเพียงเล็กน้อย การใช้เทคนิคการเรียนรู้ที่เหมาะสมจึงเป็นสิ่งจำเป็น
แต่นี่คือนักเตะ:
สิ่งที่คุณสอนในโรงเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้ส่วนใหญ่นั้นผิด
อันที่จริง การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเทคนิคการเรียนรู้ส่วนใหญ่ที่นักศึกษาใช้นั้นไม่ได้ผลโดยสิ้นเชิง[1]
งานวิจัยเดียวกันนี้ได้สรุปรูปแบบการเรียนรู้ที่มีประโยชน์จริงๆ ดังนั้น ในบทความนี้ ฉันจะอธิบายวิธีการเหล่านั้นและวิธีอื่นๆ อีกสองสามวิธีที่ใช้ได้ผลสำหรับฉันในการได้รับชุดทักษะที่หลากหลาย
ในตอนท้ายของบทความนี้ คุณจะทราบถึงรูปแบบการเรียนรู้ทั้งหมดที่คุณต้องการเพื่อเรียนรู้อะไรอย่างมีประสิทธิภาพ
เทคนิคการเรียนรู้ที่ดีที่สุด
คนส่วนใหญ่ใช้เทคนิคการเรียนรู้พื้นฐาน เช่น การอ่านและการเน้น แต่ถ้าฉันบอกคุณว่าทั้งสองไร้ประโยชน์ล่ะ
คุณเห็นไหมว่าจิตใจของคุณต้องการมากกว่านั้นเพื่อเก็บข้อมูล จากการวิจัย นี่คือเทคนิคการเรียนรู้ที่ดีที่สุด:
1. การปฏิบัติแบบกระจาย
จำได้ไหมในวิทยาลัยเมื่อคุณเคยมีการทดสอบครั้งใหญ่และคุณต้องการดึงคนที่ชอบนอนค้างคืนเพื่อผ่านมันไป เป็นไปได้ว่าในเช้าวันรุ่งขึ้น คุณจำสิ่งที่คุณศึกษาไปไม่ถึงครึ่งด้วยซ้ำ
แต่ถึงแม้คุณจะลืมทุกอย่างในวันรุ่งขึ้น
วิธีนี้ใช้ได้ผลดีในสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่จุดประสงค์เพียงอย่างเดียวของคุณคือการสอบผ่าน แต่สิ่งนี้จะยุ่งยากเมื่อคุณพยายามเรียนรู้ทักษะ
เพราะคุณไม่สามารถยัดเยียดทักษะได้… มันต้องใช้เวลาเพื่อทำให้ทักษะใดก็ตามที่คุณต้องการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นกีฬาหรือเล่นเครื่องดนตรี
นั่นคือสิ่งที่การฝึกฝนแบบกระจายเข้ามาเล่น ในเทคนิคการเรียนรู้นี้ คุณควรแจกจ่ายช่วงการเรียนรู้ของคุณเพื่อให้เวลาผ่านไปนานก่อนที่คุณจะเริ่มเรียนรู้อีกครั้งโฆษณา
คุณอาจสงสัยว่า:
ฉันควรให้เวลาเท่าไรก่อนที่จะเริ่มเซสชันการเรียนรู้ครั้งต่อไป
อะไรก็ตามในหนึ่งวันควรทำงานได้ดี ดังนั้น หากคุณกำลังเรียนรู้ที่จะเล่นไวโอลิน คุณสามารถมีเซสชั่นในวันเว้นวันได้
มันเปลี่ยนความคิดของคุณจากการจดจ่อเป็นโหมดการคิดแบบกระจาย ในโหมดโฟกัส คุณกำลังเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น (เช่น เล่นไวโอลิน) แต่ในโหมดกระจาย คุณจะรอจนถึงเซสชั่นถัดไปและคิดถึงสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากเซสชันที่แล้ว วิธีทำงาน และสิ่งที่คุณทำผิดพลาด
2. แบบทดสอบฝึกหัด
ย้อนกลับไปในวิทยาลัย ฉันมีอาจารย์ที่ทุกคนในชั้นเรียนเกลียดชัง และทำไมพวกเขาถึงไม่; เขาทำการทดสอบ 2 ครั้งทุกสัปดาห์!
และคุณรู้อะไรไหม
ทั้งชั้นเรียนทำคะแนนสูงสุดในเรื่องของเขา นั่นคือพลังของการทดสอบการปฏิบัติ
ในวิธีนี้ คุณกำลังตั้งใจฝึกซ้อมหรืออ่านหนังสือออกไป และท้าทายตัวเองให้นึกถึงสิ่งที่คุณได้เรียนรู้โดยไม่ต้องมีความช่วยเหลือใดๆ
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับการทดสอบแบบฝึกหัดคือคุณมักจะแพ้ข้อสอบจริง แต่เมื่อคุณทำผิดพลาดแล้ว การแก้ไขและจดจำได้ง่ายขึ้น
หลายคนกลัวการทดสอบตัวเองเพราะกลัวที่จะแสดงจุดอ่อนของตนเอง
แต่นั่นคือจุดรวมของการทดสอบการปฏิบัติ เพื่อเน้นจุดอ่อนของคุณเพื่อให้คุณสามารถทำงานได้
นอกจากนี้ การทดสอบฝึกหัดยังช่วยให้คุณเปลี่ยนสิ่งที่คุณเรียนรู้จากความจำระยะสั้นเป็นความจำระยะยาวได้
คุณไม่จำเป็นต้องมีการทดสอบจริงในสภาพแวดล้อมการทดสอบที่เหมาะสม ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณพยายามเรียนรู้ ท้าทายตัวเองให้ลองหรือตอบคำถามให้มากที่สุดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังเรียนรู้โฆษณา
ติดตามผลงานของคุณในการทดสอบเหล่านั้นและพยายามแข่งขันกับตัวเองหากคุณไม่มีคนอื่นให้แข่งขันด้วย อย่างที่ฉันพูด การแข่งขันที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคุณอยู่ในกระจก
3. การปฏิบัติแบบสอดแทรก
นี่เป็นหนึ่งในเทคนิคการเรียนรู้ที่น่าสนใจที่สุดสำหรับฉัน… ส่วนหนึ่งเป็นเพราะมันทำให้ฉันมีเหตุผลที่จะเรียนรู้สองสิ่งพร้อมกัน
ในการฝึกฝนแบบสอดแทรก คุณจะแก้ไขหรือฝึกฝนอย่างอื่นแทน
สมมติว่าคุณกำลังเรียนรู้ที่จะพูดภาษาฝรั่งเศส ในวันใดวันหนึ่ง คุณจะไม่สามารถฝึกฝนทักษะนั้นได้ในคราวเดียว
คุณจะได้เรียนภาษาฝรั่งเศสเล็กน้อยแล้วหันเหความสนใจไปที่ทักษะอื่นๆ ก่อนที่คุณจะกลับไปเรียนภาษาฝรั่งเศส
เช่นเดียวกับวิธีฝึกปฏิบัติแบบกระจาย เทคนิคนี้ยังช่วยให้คุณสลับไปมาระหว่างวิธีคิดแบบเน้นโฟกัสและแบบกระจาย
อย่างไรก็ตาม เทคนิคการเรียนรู้แบบสอดแทรกมีประโยชน์อีกอย่างหนึ่ง มันทำให้คุณจำและฝึกฝนได้ยากขึ้น
และเราทุกคนรู้ดีว่ายิ่งคุณฝึกซ้อมหนักเท่าไหร่ คุณก็จะเรียนรู้ได้ดีขึ้นเท่านั้น
4. คำอธิบายตนเอง
จนถึงตอนนี้ เราได้พูดถึงเทคนิคการเรียนรู้ที่มีคุณค่าซึ่งใช้ได้กับการเรียนรู้เกือบทุกประเภท
การอธิบายตนเองถึงแม้จะไม่ใช่วิธีการที่เป็นสากล แต่ก็ยังเป็นวิธีที่แสดงผลลัพธ์ที่น่าพึงพอใจ
ในเทคนิคนี้ คุณจะอธิบายตัวเองว่าคุณกำลังพยายามเรียนรู้อะไร สิ่งนี้ใช้ได้กับการเรียนเนื้อหาทางวิชาการหรือทางทฤษฎีมากกว่า
ผู้อธิบายตนเองจะสอนตนเองเหมือนที่ครูสอน ดังนั้น หากคุณกำลังพยายามเรียนรู้การบัญชีสำหรับธุรกิจของคุณหรือกำลังทำงานเกี่ยวกับเทคนิคการตลาดต่างๆ ให้ลองอธิบายตัวเองว่ามันทำงานอย่างไรและทำไม
คุณไม่ควรกังวลมากเกินไปว่าคำอธิบายของคุณสมเหตุสมผลหรือไม่ ที่จริงแล้ว คุณอาจไม่รู้ด้วยซ้ำว่าคุณกำลังมุ่งหน้าไปที่ไหนเมื่อคุณเริ่มอธิบายตัวเองโฆษณา
แต่ในขณะที่คุณทำ คุณจะค้นพบรายละเอียดและแนวคิดที่คุณไม่เคยรู้มาก่อนว่ามีอยู่จริง วิธีนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักคิดเชิงลึกและผู้เรียนที่มีแนวคิด
5. การสอบปากคำอย่างละเอียด
สอบปากคำอย่างละเอียด[2]เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่คล้ายกับการอธิบายตนเอง ดังนั้นจึงใช้ได้กับการเรียนรู้เชิงทฤษฎีมากกว่าด้วย
ในวิธีนี้ คุณจะตั้งคำถามกับตัวเองอยู่เสมอขณะเรียนรู้ ดังนั้น หากคุณสะดุดกับเทคนิคหรือวิธีแก้ปัญหาบางอย่าง คุณถามตัวเองว่า ทำไม? และพยายามอธิบายคำตอบให้กับตัวเอง
ในตัวอย่างก่อนหน้านี้ที่คุณพยายามเรียนบัญชี คุณอาจถามคำถามเช่น ทำไม XYZ Business ถึงทำกำไรได้ และอธิบายในแง่ของความรู้ทางบัญชีของท่าน
ข้อเสียเปรียบหลักของวิธีนี้คือใช้เวลานาน ไม่ว่าจะมีประโยชน์สำหรับผู้ที่มี
6. การปฏิบัติในการดึงข้อมูล
การฝึกดึงข้อมูล ซึ่งเป็นวิธีการที่นักวิทยาศาสตร์การเรียนรู้[3]คล้ายกับเทคนิคอื่นๆ มากมายในรายการนี้ อย่างไรก็ตาม มันยังคงรักษาตำแหน่งที่แยกต่างหากในรายการของเรา เนื่องจากโดยหลักแล้วจะเน้นที่เวลาที่คุณไม่ได้เรียนรู้จริงๆ
ให้ฉันอธิบาย:
ในการดึงข้อมูล คุณพยายามนึกถึงสิ่งที่คุณกำลังเรียนรู้หลังจากช่วงการเรียนหรือการเรียนรู้ สิ่งนี้ท้าทายจิตใจของคุณในการกู้คืนข้อมูลใด ๆ ที่มีในหัวข้อโดยไม่ต้องฝึกฝนจริงหรือสภาพแวดล้อมการทดสอบ
การฝึกดึงข้อมูลจะทำให้คุณมีความคิดที่ดีว่าจะทำอย่างไรถ้าคุณต้องใช้ทักษะหรือความรู้ในสถานการณ์จริง
และถ้าคุณต้องการเรียนรู้กลยุทธ์อันทรงพลังเพื่อเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของคุณ เราขอแนะนำให้คุณเข้าร่วมคลาสเรียนแบบด่วนฟรีที่ Lifehack นำเสนอ เป็นชั้นเรียนแบบเร่งรัด 20 นาทีที่เรียกว่า Spark Your Learning Genius และจะยกระดับทักษะการเรียนรู้ของคุณทันที ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคลาส Fast Track ที่นี่
แล้วเทคนิคการเรียนรู้ที่ไม่ได้ผลล่ะ?
ตอนนี้เราได้ครอบคลุมวิธีการเรียนรู้ทั้งหมดที่ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์แล้วว่ามีประสิทธิภาพ เรามาพูดถึงเทคนิคการเรียนรู้ทั่วไปที่ไม่มีประโยชน์อย่างยิ่ง
และฉันไม่ได้พูดอย่างนั้นเอง การศึกษาได้ข้อสรุปว่าวิธีการเหล่านี้ไม่มีการใช้งานจริงในวงกว้าง[4][5]
เทคนิคการเรียนรู้ที่ไร้ประโยชน์ประการแรกและสำคัญที่สุดคือการเน้นและขีดเส้นใต้ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าทั้งสองวิธีนี้ไม่ได้ช่วยปรับปรุงการเรียนรู้โฆษณา
ประการที่สอง เรามีตัวช่วยจำ เทคนิคนี้เกี่ยวข้องกับการจดจำคำหลักในลำดับเฉพาะเพื่อจดจำแนวคิดที่ซับซ้อน
แม้ว่าการศึกษาพบว่าวิธีนี้มีประโยชน์ในบางสถานการณ์ แต่ก็ไม่ได้มีประโยชน์มากมายนัก
น่าแปลกที่การอ่านซ้ำเป็นวิธีการเรียนรู้อีกวิธีหนึ่งที่นักวิจัยถือว่าไม่มีประโยชน์ แม้ว่าการทำซ้ำเป็นกุญแจสำคัญในการเรียนรู้[6]การวิจัยชี้ให้เห็นว่าการอ่านซ้ำไม่ใช่วิธีการทำซ้ำที่มีประโยชน์มากนัก
หากการทำซ้ำคือสิ่งที่คุณต้องการ ฉันแนะนำให้คุณลอง (และลองอีกครั้ง) แบบทดสอบฝึกหัด
การสร้างและขยายส่วนผสมที่เหมาะกับคุณ
การกำหนดตัวเองมากเกินไปในเทคนิคการเรียนรู้อย่างใดอย่างหนึ่งจะทำให้เกิดปัญหามากมาย
ทำไม?
คุณจะเข้มงวดเกินไปในแนวทางการเรียนรู้
คุณเห็นไหมว่าคนที่ประสบความสำเร็จมีลักษณะที่ลื่นไหล พวกเขาเรียนรู้ที่จะปรับตัวและหล่อหลอมตามความจำเป็น
คุณอาจต้องใช้รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณพยายามเรียนรู้ เพื่อที่คุณจะต้องปรับตัวเพื่อเข้าใกล้วิธีการเหล่านี้
ก่อนอื่น ทำความเข้าใจว่ารูปแบบการเรียนรู้ใดที่เหมาะกับคุณ นี่คือการผสมผสานของคุณ ตอนนี้ ให้ประเมินว่าคุณควรใช้เทคนิคการเรียนรู้ใดและพยายามขยาย
ไม่ได้หมายความว่าคุณจะต้องสมบูรณ์แบบในทุกเทคนิคการเรียนรู้ที่กล่าวถึงในบทความนี้ อย่างไรก็ตาม การรู้ว่า รูปแบบการเรียนรู้ใดที่เหมาะกับคุณ และสิ่งที่คุณต้องดำเนินการเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเติบโตอย่างรวดเร็ว
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ Effective
- 13 วิธีในการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
- 9 นิสัยการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพของผู้เรียนที่ฉลาด
- 12 กลยุทธ์การเรียนรู้ที่ทรงพลังเพื่อช่วยให้คุณเก็บข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว
เครดิตภาพเด่น: เอเลียเบ คอสต้า ผ่าน unsplash.com
อ้างอิง
[1] | ^ | เซจผับ: ปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยเทคนิคการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ |
[2] | ^ | นักวิทยาศาสตร์การเรียนรู้: สอบปากคำอย่างละเอียด |
[3] | ^ | นักวิทยาศาสตร์การเรียนรู้: แนวปฏิบัติในการดึงข้อมูล |
[4] | ^ | เซจผับ: ปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยเทคนิคการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ |
[5] | ^ | ไซเซนทรัล: 3 นิสัยการศึกษาทั่วไปที่ไม่ได้ผลอย่างน่าประหลาดใจ |
[6] | ^ | ภาพสมอง: การทำซ้ำเป็นแม่ของการเรียนรู้ทั้งหมด |