ความเบื่อหน่ายในเด็กเป็นเรื่องปกติและเป็นสิ่งที่ผู้ปกครอง ครู และผู้ใหญ่ที่มีสติทุกคนต้องการหลีกเลี่ยง เราคงเคยได้ยินคำโบราณว่า จิตว่างคือห้องทำงานของมาร ดังนั้นเราจึงใช้เวลา พลังงาน และเงินจำนวนมากพยายามทำให้แน่ใจว่าจิตใจของลูกจะไม่กลายเป็นสถานที่ทำธุรกิจของมาร

แต่การวิจัยแสดงให้เห็นว่าความเบื่อหน่ายในเชิงสร้างสรรค์ในเด็กมีความสำคัญต่อการพัฒนาจิตใจและอารมณ์ของเด็ก อย่างไรก็ตาม เด็กต้องการคำแนะนำจากผู้ปกครองหรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ หากความเบื่อหน่ายของพวกเขาคือการสร้างสรรค์และนำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์

นักวิจัย Karen Gasper และ Brianna Middlewood จากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลวาเนีย พบว่าคนที่เบื่อหน่ายในเชิงสร้างสรรค์แสวงหาและมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่น่าพึงพอใจ เช่นเดียวกับคนที่มีความสุข ในการให้สัมภาษณ์กับ บริษัท Fast, Gasper พูดว่า:

ความเบื่อหน่ายทำงานคล้ายกับรู้สึกมีความสุขหรือตื่นเต้น ส่งผลให้คุณพยายามเข้าหาบางสิ่งซึ่งในกรณีนี้ มีความหมายหรือน่าสนใจมากกว่า มันส่งเสริมให้ผู้คนสำรวจเพราะมันเป็นสัญญาณว่าสถานการณ์ปัจจุบันของคุณยังขาดอยู่ ดังนั้นจึงเป็นแรงผลักดันให้ค้นหาสิ่งใหม่

ประโยชน์ของความเบื่อหน่ายในเด็ก:

ความเบื่อทำให้เกิดความคิดสร้างสรรค์

โฆษณา

นักวิจัยทุกคนต่างเห็นพ้องกันว่าประโยชน์อันดับหนึ่งของเด็กที่ประสบกับช่วงเวลาที่เบื่อหน่ายคือการพัฒนาความสามารถโดยกำเนิดในการสร้างสรรค์

ดร.เทเรซา เบลตัน ผู้มาเยี่ยมเพื่อนที่มหาวิทยาลัยอีสต์แองเกลีย เน้นที่การเชื่อมโยงระหว่างความเบื่อหน่ายกับจินตนาการ เธอ บอกกับ BBC ความเบื่อหน่ายนั้นสำคัญต่อการพัฒนาสิ่งเร้าภายใน ซึ่งจะทำให้เกิดความคิดสร้างสรรค์อย่างแท้จริง

การดำเนินงานภายใต้แนวคิดที่ว่าเด็กควรกระตือรือร้นอย่างต่อเนื่องอาจขัดขวางการพัฒนาจินตนาการของพวกเขา

ความเชื่อที่นิยมว่าความเบื่อหน่ายเป็นสิ่งไม่ดีและอาจเป็นผลร้ายเป็นผลจาก การศึกษาที่ผ่านมามากมาย ซึ่งรายงานว่าผู้ที่มีแนวโน้มเบื่อหน่ายขาดความตื่นเต้นและหงุดหงิดง่าย แต่ผลการวิจัยเมื่อเร็วๆ นี้พบว่าความเบื่อหน่ายส่งเสริมความสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์และผลักดันให้ค้นหาความหมายและความพึงพอใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่ามีความแตกต่างอย่างมากระหว่างสมองที่มีอาการชาในเชิงลบและ เบื่ออย่างสร้างสรรค์ จิตใจ. ความเบื่อหน่ายเชิงสร้างสรรค์ช่วยกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ ในที่สุด เด็ก ๆ ที่เบื่อหน่ายในเชิงสร้างสรรค์ก็หันไปอ่านหนังสือ หรือสร้างป้อมปราการ หรือดึงสีออกมา (หรือโปรแกรมศิลปะคอมพิวเตอร์) และสร้างขึ้นมาโฆษณา

ความเบื่อหน่ายช่วยพัฒนาอัตลักษณ์

นักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กแนะนำว่าการที่เด็กจัดตารางงานเกินความจำเป็นนั้นไม่จำเป็น และท้ายที่สุดแล้วอาจทำให้เด็กไม่ค้นพบสิ่งที่พวกเขาสนใจอย่างแท้จริง ในการให้สัมภาษณ์กับ Quatrz นักจิตวิทยาเด็ก Lyn Fry กล่าวว่า:

บทบาทของคุณในฐานะผู้ปกครองคือการเตรียมเด็กให้พร้อมรับตำแหน่งในสังคม การเป็นผู้ใหญ่หมายถึงการใช้เวลาว่างในตัวเองและทำให้คุณมีความสุข หากผู้ปกครองใช้เวลาทั้งหมดไปกับเวลาว่างของลูก เด็กก็จะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะทำสิ่งนี้ด้วยตนเอง

การขาดสิ่งที่ต้องทำสามารถกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วมและลองทำกิจกรรมที่พวกเขาไม่เคยประสบมาก่อน เช่น การเรียนรู้งานฝีมือ หรืออบเค้ก หรือมีส่วนร่วมในโครงการ DIY ที่น่าสนใจ

ดังนั้น เด็กๆ จึงบ่นว่าพวกเขาเบื่อและคุณไม่ต้องการจัดตารางงานให้เกินเวลาหรือให้เวลากับกิจกรรมที่คุณเลือก แต่คุณมีเด็กประเภทที่ไม่ควรทิ้งอุปกรณ์สร้างสรรค์ของตัวเองไว้โดยสมบูรณ์ใช่หรือไม่โฆษณา

ต่อไปนี้เป็นวิธีที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าสามารถช่วยคุณสร้างสภาพแวดล้อมการเลี้ยงดูสำหรับเด็กที่เบื่อหน่ายอย่างสร้างสรรค์:

1. สร้างรายการสิ่งที่ต้องทำ

นั่งลงกับลูกของคุณและช่วยพวกเขาระดมสมองรายการสิ่งที่พวกเขาชอบทำ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นกิจกรรมพื้นฐาน เช่น เล่นไพ่ อ่านหนังสือ หรือการขี่จักรยาน พวกเขาอาจเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น ทำอาหารเย็นแฟนซี เล่นละคร หรือฝึกถ่ายภาพ เมื่อลูกของคุณบ่นว่าเบื่อ ให้พวกเขาดูรายการและค้นหาสิ่งที่พวกเขาอยากจะทำ เพียงให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้เลือกพวกเขา

2. กำหนดพื้นที่เล่นสำหรับเด็กโดยเฉพาะ

เมื่อเด็กๆ อยู่ในสภาพแวดล้อมการเล่นที่สร้างขึ้นสำหรับพวกเขา พวกเขามักจะสร้างเกมของตัวเองเมื่อรู้สึกเบื่อ พื้นที่เหล่านี้อาจอยู่ภายในหรือภายนอกอาคาร

3. จัดโครงสร้างเวลาที่ไม่มีโครงสร้างสำหรับเด็กเป็นระยะ

เวลาที่ไม่มีโครงสร้างหรือเวลาว่างเป็นวิธีที่ดีเพื่อให้แน่ใจว่าคุณกำลังสร้างเวลาให้เด็กๆ ได้สนุกสนานและมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่พวกเขาเลือกโฆษณา

4. ส่งเสริมการเล่นกลางแจ้ง โดยเฉพาะในบรรยากาศธรรมชาติ

การวิจัยแสดงให้เห็นว่า เมื่อเด็ก ๆ เล่นในพื้นที่เล่นตามธรรมชาติ พวกเขามักจะสร้างเกมของตัวเองมากกว่าในสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างมากขึ้น ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการกำกับตนเองและสร้างสรรค์ทั้งในวัยเด็กและในภายหลัง

เครดิตภาพ: เด็กสร้างสรรค์

เครดิตภาพเด่น: John Morgan บน Flickr ผ่าน flickr.com