คุณรู้หรือไม่ว่าการตะโกนใส่ลูกของคุณสามารถสร้างความเสียหายได้มากเท่ากับการตีลูก^[1]ผู้ปกครองส่วนใหญ่หันไปตะโกน กรีดร้อง หรือเพียงแค่ส่งเสียงเมื่อพวกเขาพยายามส่งข้อความถึงลูกที่แสดงออก พวกเขารู้ว่าการตะโกนไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดสำหรับผู้ปกครอง แต่พวกเขาก็พบว่าตัวเองขึ้นเสียงเป็นครั้งแล้วครั้งเล่า ดูเหมือนว่าจะเป็นวิธีถอยกลับเพื่อให้ลูกฟัง

ปัญหาการตะโกน: อ่อนแอเกินไปที่จะเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็ก

ปัญหาของการเป็นพ่อแม่ที่ทำให้ชอบตะโกนเป็นนิสัยก็คือ กลยุทธ์นี้อาจสร้างความเสียหายได้พอๆ กับตีลูกของคุณ และการตะคอกมักจะไม่ได้ผล ซึ่งพ่อแม่เป็นตัวอย่างที่เพิ่มปริมาณการตะโกนเมื่อเวลาผ่านไป ผู้ปกครองจะเปล่งเสียงให้ดังขึ้นเรื่อยๆ จนถึงจุดที่ทุกครั้งที่ไปแก้ไขลูก พวกเขาจะตะโกนอย่างดังที่สุด เพราะสิ่งนี้ได้กลายเป็นนิสัยและวิธีที่จะทำให้เด็กมีปฏิกิริยาตอบสนอง หากการตะโกนไม่มีผลใด ๆ นอกจากการตะโกนเอง เด็ก ๆ ส่วนใหญ่พบว่านี่ไม่ใช่ตัวยับยั้งหรือตัวป้องกันที่มีประสิทธิภาพเพียงพอในการเปลี่ยนแปลงเพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมอย่างถาวร

วิธีการเลี้ยงดูที่มีประสิทธิภาพสามารถเป็นเสียงกระซิบพร้อมผลลัพธ์ที่รวดเร็ว

การเลี้ยงลูกอย่างมีประสิทธิภาพใช้วิธีการที่นุ่มนวลกว่าซึ่งไม่เพียงแต่สื่อสารกับเด็กในระดับของพวกเขาเพื่อความเข้าใจที่มากขึ้น แต่ยังใช้แนวทางที่มีผลทันทีที่ใช้อย่างต่อเนื่อง

มีวิธีการอบรมเลี้ยงดูที่ใช้วิธีการที่นุ่มนวลกว่าซึ่งทำให้เด็กเชื่อฟังได้จริง หากผู้ปกครองเริ่มใช้ One Ask Approach พวกเขาจะพบว่าบุตรหลานของตนฟังในครั้งแรกที่พวกเขาพูด^[2]มันไม่ได้วิเศษแม้ว่า ต้องใช้เวลาและความสม่ำเสมอ เด็กต้องเข้าใจว่าหากพวกเขาได้รับคำเตือนแต่พวกเขายังไม่เชื่อฟัง ผลที่ตามมาจะตามมาทันที

ผู้ปกครองที่ปฏิบัติตามจะเห็นว่าเมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาสามารถกระซิบคำเตือนกับลูกและได้รับผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพและรวดเร็ว การตะโกนไม่ได้ผลในระยะยาว อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการตะโกนเป็นกลวิธีในการเป็นพ่อแม่ที่ใช้บ่อยที่สุดเมื่อเด็กแสดงท่าที ผู้ปกครองจึงต้องเข้าใจและฝึกฝนวิธีถามคนเดียวให้มากขึ้น เพื่อลดนิสัยชอบตะโกน

ใช้ One Ask Approach

วิธีการถามเพียงครั้งเดียวเป็นเพียงวิธีการเลี้ยงลูกที่เกี่ยวข้องกับการเตือนลูกของคุณเพียงครั้งเดียว และหากพวกเขาไม่เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ผลที่ตามมา/การลงโทษจะตามมาในทันที มีสามขั้นตอนพื้นฐานสำหรับผู้ปกครองที่จะปฏิบัติตาม:

1. เมื่อเด็กทำผิด พวกเขาจะบอกเพียงครั้งเดียวว่าต้องเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอย่างไรและทำไม หรือจะมีผลเฉพาะเจาะจง

ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณกระโดดขึ้นบนเตียง คุณเพียงแค่บอกว่าคุณต้องหยุดกระโดดบนเตียงนับ 3 เพราะฉันไม่ต้องการให้คุณตกจากเตียงและได้รับบาดเจ็บ หากคุณไม่หยุดกระโดดด้วยการนับ 3 คุณจะหมดเวลาเป็นเวลา 5 นาที คำเตือนนี้พูดเพียงครั้งเดียวและพูดด้วยน้ำเสียงที่สงบแต่หนักแน่น ไม่มีการตะโกนหรือขึ้นเสียงที่เกี่ยวข้องโฆษณา

2. ขอบคุณเด็กที่รับฟัง อย่าให้คำเตือนหลายครั้งหากพวกเขาไม่ฟัง

หากเด็กหยุดพฤติกรรม ให้ชมเชยและกล่าวขอบคุณที่รับฟัง หากพวกเขาไม่หยุด คุณจะไม่ให้คำเตือนอีกหรือเตือนหลายครั้ง เพราะสิ่งนี้จะกลายเป็นสิ่งที่พวกเขาคาดหวัง ดังนั้นพวกเขาจะไม่ฟังในครั้งแรก หากพวกเขาไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำ ก็ถึงเวลาที่ต้องปฏิบัติตามผลที่ตามมาทันที

3. พูดคุยกับเด็กในระดับของพวกเขาหลังจากการลงโทษ

ระดับของความผิดจะกำหนดระดับของการอภิปรายที่จำเป็น หากเป็นการกระโดดขึ้นบนเตียง คุณสามารถพูดกับลูกในระดับเดียวกับพวกเขาว่าคุณจะเสียใจมากหากพวกเขาตกจากเตียงและได้รับบาดเจ็บ คุณมีกฎเหล่านี้เพื่อปกป้องพวกเขาเพราะคุณรักพวกเขา

ความสอดคล้องกับคำพูดและการกระทำของคุณจะช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้ว่าคุณหมายถึงธุรกิจเมื่อคุณพูดกับพวกเขาเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา

คำเตือนต้องมีผลเฉพาะเจาะจงและเป็นจริงสำหรับการกระทำของพวกเขา หากพวกเขารู้ว่าคุณจะไม่ทำตาม เช่น ขู่ว่าจะปล่อยให้พวกเขาออกจากรถข้างทางด่วน พวกเขาก็คงไม่เปลี่ยนพฤติกรรมเพราะภัยคุกคามนั้นไม่ถูกต้อง ใช้ภัยคุกคามและผลที่ตามจริงที่คุณสามารถติดตามได้ทันที การหมดเวลาและการสละสิทธิ์เป็นภัยคุกคามและผลที่ตามมาที่ใช้บ่อยที่สุด สิ่งเหล่านี้เป็นวิธีที่ง่ายสำหรับผู้ปกครองในการดำเนินการเช่นกัน

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกิดขึ้นในใจเพื่อให้การเปลี่ยนแปลงถาวร

มีองค์ประกอบสำคัญในการพูดคุยกับลูกของคุณเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจปัญหาพฤติกรรมของพวกเขาในใจและไม่ใช่แค่ในใจเท่านั้น ท้ายที่สุดแล้ว หากพวกเขาเพียงแค่แสดงหุ่นยนต์เพราะกลัวผลที่ตามมา ความคิดของพวกเขาก็ไม่เปลี่ยนแปลง พ่อแม่ต้องเข้าใจถึงต้นตอของปัญหา ด้วยวิธีนี้หัวใจของเด็กจะได้รับผลกระทบและพวกเขาเข้าใจถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ (หัวใจ) และสติปัญญา (จิตใจ) นี่คือเคล็ดลับบางประการในการทำเช่นนั้น:

รับในระดับของพวกเขา

หากคุณกำลังเทศนากับลูกของคุณ ข้อความของคุณมักจะส่งผ่านหัวของพวกเขาหรือในหูข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่ง พวกเขาไม่ต้องการปรับข้อความของคุณหากคุณตั้งตระหง่านอยู่เหนือพวกเขา สั่นนิ้ว และใช้น้ำเสียงที่เข้มงวดหรือรุนแรง (แม้ว่าคุณจะไม่ได้ตะโกนก็ตาม) ในการสื่อสารกับลูกของคุณ ต่อไปนี้เป็น 7 วิธีในการพูดเพื่อให้พวกเขาฟังและจดจำข้อความนั้นไว้ในใจ

1. ร่างกายได้รับในระดับของพวกเขา

หมอบหรือนั่งบนพื้นต่อหน้าลูกของคุณเพื่อให้อยู่ในระดับสายตา ใช้การสบตาขณะพูดเพื่อให้สามารถเชื่อมต่อได้ เป็นเครื่องมืออันทรงพลังในการสื่อสารของมนุษย์ซึ่งเราในฐานะพ่อแม่มักจะมองข้ามไป สบตาลูกของคุณเพื่อให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาสำคัญและคุณจริงจังกับการสนทนา

2. ใช้ชื่อของพวกเขา

ทำให้เป็นเรื่องส่วนตัว ใช้ชื่อจริงเมื่อพูดกับพวกเขา เพื่อให้พวกเขารู้ว่ามันเกี่ยวกับพวกเขา ไม่ใช่คนอื่น อย่าลืมสบตาเมื่อคุณพูดชื่อพวกเขาและจดจ่อกับพวกเขาเท่านั้นโฆษณา

3. ใช้วิธีการที่นุ่มนวลกว่า

ความเห็นอกเห็นใจคือสิ่งที่จำเป็นเมื่อคุณอยากตะโกนใส่ลูกจริงๆ สิ่งที่พ่อแม่ต้องจำไว้ก็คือลูกของคุณก็คือเด็กนั่นเอง พวกเขาไม่ได้มีประสบการณ์ชีวิต สติปัญญา หรือการทำงานของสมองทั้งหมดของเรา พวกเขายังคงเรียนรู้และเติบโต ดังนั้นจงพูดด้วยความเห็นอกเห็นใจและความเข้าใจโดยตระหนักว่าเด็กอายุ 3 ขวบของคุณทำตัวเหมือนเด็กขวบเดียว เป็นที่ยอมรับหรือไม่ ในการถ่ายทอดข้อความของคุณ ให้ใช้น้ำเสียงที่นุ่มนวลกว่าแต่ใช้น้ำเสียงหนักแน่นในการสื่อว่าคุณหมายความถึงในขณะที่คุณกำลังพูด หลีกเลี่ยงการตะโกนเพราะจะทำให้ลูกของคุณปิดตัวลงหรือทำตัวให้ดียิ่งขึ้นไปอีก

4. ทำให้ข้อความเรียบง่าย

เด็กเล็กไม่สามารถเข้าใจคำใหญ่และแนวคิดที่ยิ่งใหญ่ได้ ทำให้ข้อความของคุณเรียบง่ายและสั้น พวกมันมีช่วงความสนใจสั้น ดังนั้นคุณจะสูญเสียความสนใจไปหากคุณใช้โดรนบินไปเรื่อยๆ พูดในสิ่งที่คุณต้องพูดด้วยประโยคสั้นๆ สองสามประโยคที่เด็กสามารถเข้าใจได้ หลีกเลี่ยงคำใหญ่โตและสิ่งที่จะทำให้พวกเขาสับสนเกี่ยวกับปัญหา

4. ฟังเมื่อพวกเขาพูด

เมื่อคุณกำลังสื่อสารในระดับเดียวกับเด็ก ไม่ควรเป็นแค่ถนนทางเดียวหรือเป็นเพียงการเทศนากับพวกเขา ให้เวลาเด็กตอบสนองต่อคำพูดของคุณ สนทนา และตั้งใจฟังสิ่งที่พวกเขาพูดจริงๆ จำไว้ว่าความสามารถในการแสดงออกทางวาจาของคุณนั้นยิ่งใหญ่กว่าเด็กคนนั้นมาก ทำความเข้าใจกับข้อความที่พวกเขาพยายามจะสื่อ เนื่องจากอาจเป็นวิธีเดียวที่พวกเขารู้ว่าจะพูดอย่างไร

5. ใช้คำสั่ง I และสนับสนุนให้เด็กทำเช่นกัน

เริ่มคำพูดของคุณด้วย I. หากคุณเริ่มด้วยการบอกว่าคุณตีพี่ชายของคุณอยู่เสมอ คำพูดที่ว่าฉันรู้สึกเศร้าที่คุณตีพี่ชายของคุณไม่ได้ผลเท่า การแสดงความสัมพันธ์ทางอารมณ์และการกระทำของพวกเขาส่งผลต่อผู้อื่นอย่างไร รวมถึงความรู้สึกของคุณเองมีแนวโน้มที่จะส่งผลต่อหัวใจของเด็กมากกว่าแค่พูดถึงความผิด

ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณตอบสนองโดยใช้ I start เช่นกัน มันสร้างความเกลียดชังน้อยลงและเล่นเกมตำหนิเมื่อใช้คำสั่งฉัน มันคือการรับสิ่งต่าง ๆ จากการรับรู้ส่วนบุคคลโดยรับผิดชอบต่อบทบาทของตนเองในสถานการณ์นั้น ตัวอย่างของสิ่งนี้ในการเลี้ยงลูกแบบวันต่อวันคือแทนที่จะตะโกนให้ลงจากโต๊ะนั้นคุณจะทำลายมัน!; แทนที่จะพูดอย่างใจเย็นและพูดว่าได้โปรดออกจากโต๊ะ ฉันไม่ต้องการให้คุณทำร้ายตัวเองเพราะนั่นจะทำให้ฉันรู้สึกเศร้า

การใช้ความรู้สึกและคำพูดของฉันจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการสื่อถึงเด็ก เด็กมีความเข้าใจในความรู้สึกมากกว่าผู้ใหญ่หลายคน เด็กสามารถสัมพันธ์กับความรู้สึกได้ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองจะแสดงความรู้สึกของตนเองเพื่อให้มีความเชื่อมโยงในระดับของพวกเขาเมื่อพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาด้านพฤติกรรม

6. แสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณเข้าใจโดยการถอดความคำพูดของพวกเขา

การทำขั้นตอนก่อนหน้านี้ทั้งหมดเป็นเรื่องที่ดี แต่ก็ไม่มีประโยชน์เว้นแต่เด็กจะรู้สึกว่าเข้าใจและได้ยิน แสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณเข้าใจมุมมองของพวกเขาแม้ว่าคุณจะไม่เห็นด้วยเสมอก็ตามโฆษณา

ถอดความคำพูดกลับไปให้พวกเขา เพื่อที่พวกเขาจะได้รู้ว่าคุณกำลังฟังอยู่ คุณสามารถอธิบายตามคำอธิบายได้หากคุณรู้สึกว่าตรรกะของพวกเขาไม่ถูกต้อง แต่อย่าลืมทบทวนสิ่งที่พวกเขาพูดด้วยการถอดความก่อน เพื่อให้พวกเขารู้ว่าข้อความของพวกเขาส่งถึงคุณ พวกเขามักจะโต้เถียงกับบทเรียนการเลี้ยงดูติดตามผลของคุณน้อยกว่าหากพวกเขารู้ว่าเรื่องราวและมุมมองของพวกเขาถูกนำมาพิจารณาและเข้าใจ

วิธีที่ดีที่สุดที่จะแสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณเข้าใจข้อความของพวกเขาคือการพูดกลับ ตัวอย่างเช่น ลูกของคุณอาจพูดว่าฉันไม่เคยได้ขี่สกู๊ตเตอร์เพราะชาร์ลีมักจะขี่มันอยู่เสมอ คุณพูดซ้ำอีกครั้งว่าคุณรู้สึกว่าชาร์ลีอยู่บนสกู๊ตเตอร์เสมอ ดังนั้นคุณจะไม่มีวันได้ขี่มัน ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าสิ่งนี้ไม่ถูกต้องเพราะคุณเห็นเธอขี่สกู๊ตเตอร์เมื่อ 10 นาทีที่แล้ว คุณสามารถติดตามผลนั้นได้หลังจากการถอดความของคุณ แต่บางทีมันอาจจะดียิ่งกว่านั้น ตามด้วยการอภิปรายเรื่องการตั้งเวลาเพื่อให้เด็กแต่ละคนมีเวลาเท่ากันบนสกู๊ตเตอร์คันนี้

ให้เด็กสวมรองเท้าของคนอื่น

เมื่อต้องรับมือกับปัญหาที่มีเด็กสองคนเกี่ยวข้อง เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กทั้งสองพยายามมองมุมมองของอีกฝ่าย โดยเฉพาะเด็กที่กระทำความผิด

เมื่อคุณลดระดับและพูดกับลูกของคุณโดยใช้เคล็ดลับ 7 ข้อข้างต้น คุณจะพบว่าพวกเขาเต็มใจที่จะเอาเปรียบคนอื่น การทำเช่นนี้ทำให้พวกเขามีมุมมองต่อผู้อื่นและพวกเขามีแนวโน้มที่จะแสดงความเห็นอกเห็นใจมากขึ้น

ช่วยให้พวกเขาคิดจากมุมมองของคนอื่นอย่างจริงจัง

ความเห็นอกเห็นใจเป็นสิ่งที่พวกเราส่วนใหญ่เรียนรู้มาตลอดชีวิต ให้ลูกๆ ของเราได้เริ่มต้นตั้งแต่ตอนนี้โดยสม่ำเสมอและกิจกรรมที่ช่วยให้พวกเขาเห็นมุมมองของผู้อื่นโดยขอให้พวกเขาใส่ตัวเองในรองเท้าของเขา/เธอ อย่าเพิ่งขอให้พวกเขาทำอย่างนั้น ให้แน่ใจว่าพวกเขาตอบสนองด้วยว่าพวกเขาจะรู้สึกอย่างไรหากพวกเขาอยู่ในตำแหน่งหรือสถานการณ์ของบุคคลนั้น การประมวลผลความคิดเหล่านั้นทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในจิตใจและหัวใจ

ตัวอย่างเช่น คุณพาลูกๆ ของคุณไปที่สวนสาธารณะเพื่อเล่น และพวกเขาก็เริ่มโต้เถียงกันเรื่องของเล่นทรายชิ้นเดียวกัน คนหนึ่งกระทบกับอีกช่องหนึ่งที่ปากทำให้เด็กที่ได้รับบาดเจ็บกรีดร้องมากมาย หลังจากที่คุณปลอบและปฏิบัติต่อเด็กที่ได้รับบาดเจ็บ ก็ถึงเวลาพูดคุยกับเด็กที่ตีอย่างใจเย็น เด็กบอกกับคุณว่าเขาเล่นกับมันนานพอ ถึงตาฉันแล้ว และเขาไม่ยอมให้ฉันมีมัน ฉันเลยตีเขาเพราะฉันโมโหมาก

ตอนนี้เป็นโอกาสของผู้ปกครองที่จะพูดบางอย่างเช่นคุณจะรู้สึกอย่างไรถ้าพี่ชายของคุณตีคุณโดยไม่แบ่งปัน พวกเขาอาจจะพูดว่า เขามีแล้วคุณตามมา มันทำให้คุณรู้สึกแย่ใช่ไหม? แน่นอนว่าพวกเขาสามารถสัมพันธ์กับการถูกโจมตีและทำร้ายพวกเขาได้อย่างไร การบอกเล่าความเจ็บปวดในอดีตของตนเองจะช่วยให้พวกเขาเห็นว่าการทำร้ายผู้อื่นนั้นเจ็บปวดและผิดเพียงใด โฆษณา

ใช้นโยบายขอโทษและให้อภัย

เป็นเรื่องดีและดีที่จะสื่อสารในระดับลูกของคุณ ทำให้พวกเขาสัมพันธ์กับผู้อื่นโดยใส่ตัวเองเข้าไปอยู่ในรองเท้าของเขา แต่ถ้าพวกเขาไม่เรียนรู้ที่จะขอโทษและให้อภัยอย่างแท้จริง หัวใจของพวกเขาจะไม่มีวันเปลี่ยนแปลง เมื่อพวกเขาล้มเหลวในการขอโทษ ความแค้นและความรู้สึกแย่ๆ ก็ก่อตัวขึ้น พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอนทักษะชีวิตที่สำคัญนี้ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่ดีและแสดงออก

โดยธรรมชาติแล้ว เด็ก ๆ มักไม่ค่อยมีแนวโน้มที่จะขอโทษเมื่อทำผิด

เด็กๆ มักจะพยายามลดหรือละเลยความรับผิดชอบในการทำผิด ซึ่งเป็นสาเหตุที่การขอโทษไม่ได้เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ มันเป็นธรรมชาติของมนุษย์ เราไม่ได้ออกมาจากครรภ์ด้วยความสามารถในการทำเตียงของเราเอง ทำอาหารเอง หรือแปรงฟันของเราเอง เราไม่ได้เกิดมาพร้อมกับความสามารถในการขอการให้อภัย เป็นทักษะที่สอน พ่อแม่ต้องสอนลูกให้ขออโหสิกรรม

การสื่อสารกับลูกของคุณในแบบที่พวกเขาเข้าใจและนำข้อความนั้นไปไว้ในใจเริ่มต้นด้วยตัวอย่างผู้ปกครองก่อนและสำคัญที่สุด จากนั้นเป็นการสอนบทเรียนเด็กในระดับและส่งผลต่อหัวใจ หากพวกเขาเพียงแต่เปลี่ยนพฤติกรรมเพื่อหลีกเลี่ยงการลงโทษ การเปลี่ยนแปลงนั้นน่าจะเกิดขึ้นชั่วคราว การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในใจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างถาวร แนวทางที่นุ่มนวลและสม่ำเสมอทำให้การเปลี่ยนแปลงถาวรนั้นเป็นไปได้

การสอนให้พวกเขาขอการให้อภัยสำคัญกว่าการบังคับให้พวกเขาขอโทษ

การสอนพวกเขาให้ขอโทษและการขอการให้อภัยสำหรับการกระทำที่เฉพาะเจาะจงนั้นสำคัญกว่าการบังคับให้พวกเขาขอโทษเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจความผิดของพวกเขา นี่คือเหตุผลที่ขั้นตอนที่ 1-7 มีความสำคัญมาก พวกเขาช่วยให้เด็กเข้าใจว่าการกระทำของพวกเขาทำร้ายอีกฝ่ายอย่างไรโดยการเอาตัวเองเข้าไปอยู่ในรองเท้าของอีกฝ่าย Parents.com อธิบายว่าเราต้องสอนเด็กให้ขอโทษแทนที่จะบังคับให้ต้องขอโทษอย่างไร:^[3]

ผู้เชี่ยวชาญอธิบายว่าสิ่งที่สำคัญไม่ใช่แค่การพูดแต่เรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อความผิดพลาด เด็กในวัยนี้อาจต่อต้านการขอโทษเพราะพวกเขาเชื่อว่าความผิดพลาดไม่ใช่ความผิดของพวกเขา….โดยการแบ่งขั้นตอนการขอโทษออกเป็นสองสามขั้นตอน คุณสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณเข้าใจว่าการกระทำของเธอส่งผลต่อผู้อื่นอย่างไร และเรียนรู้ว่าเมื่อใดควรชดใช้

มีวิธีเพิ่มเติมอีกสองสามวิธีที่ผู้ปกครองสามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะขอโทษและนอกเหนือจากการช่วยให้เด็กรู้ว่าพวกเขาทำร้ายผู้อื่นอย่างไรและช่วยให้พวกเขาพบความเห็นอกเห็นใจต่อบุคคลที่พวกเขาขุ่นเคืองด้วยการใส่รองเท้าของเขาหรือเธอ สิ่งเหล่านี้รวมถึงการเป็นตัวอย่าง นี่หมายถึงการขอโทษคู่สมรสหรือคู่ครองของคุณและทำเช่นนั้นในลักษณะที่บุตรหลานของคุณสามารถเลียนแบบได้ เนื่องจากคุณเป็นตัวอย่างหลักของพวกเขาในการดำเนินการในชีวิต

อีกแง่มุมหนึ่งของกระบวนการขอโทษที่พ่อแม่ต้องสอนลูกคือการชดใช้

พวกเขาต้องหาทางชดใช้ให้คนที่พวกเขาทำร้าย ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณทำของเล่นของเด็กคนอื่นแตกแทนที่จะบอกพวกเขาว่าพวกเขาจำเป็นต้องซื้อของเล่นชิ้นใหม่เพื่อทดแทนของเล่นที่หัก คุณช่วยนำพวกเขาไปสู่ข้อสรุปนั้นเอง ถามลูกได้มั้ยคะ ว่าควรทำอย่างไรตั้งแต่หักของเล่นเพื่อน และพวกเขาชอบของเล่นชิ้นนั้นจริงๆ สอนลูกของคุณให้หาวิธีที่จะเป็นนักคิดที่จะชดใช้เมื่อพวกเขาทำร้ายผู้อื่น เนื่องจากเป็นสิ่งสำคัญในกระบวนการให้อภัยและขอโทษโฆษณา

เครดิตภาพเด่น: Stocksnap ผ่าน stocksnap.io

อ้างอิง