คุณเคยพบว่าคุณเข้าใจหัวข้อ แต่คุณไม่สามารถอธิบายให้ใครฟังได้?

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันบอกคุณว่ามีวิธีง่ายๆ ที่คุณสามารถใช้เพื่อทำความเข้าใจและสื่อสารแนวคิดหรือแนวคิดให้ชัดเจนขึ้นได้

จริงๆ แล้วมีวิธีการง่ายๆ ที่คุณสามารถใช้เรียกว่า ดู-ฉัน . วิธีนี้สร้างขึ้นโดย Richard Paul และ Linda Elder และได้รับการปรับปรุงให้อยู่ในสภาพปัจจุบันโดย Gerald Nosich

ดังนั้นวิธีการนี้คืออะไรและคุณจะนำไปใช้ได้อย่างไร?

มาดูกันโฆษณา

สารบัญ

1. วิธี SEE-I คืออะไร?
2. วิธีการใช้ SEE-I เพื่ออธิบายสิ่งต่าง ๆ (คำแนะนำทีละขั้นตอน)
   • ขั้นตอนที่ 1. ระบุมัน
   • ขั้นตอนที่ 2. ซับซ้อน
   • ขั้นตอนที่ 3 ยกตัวอย่าง
   • ขั้นตอนที่ 4. ภาพประกอบ
3. สรุปว่า

วิธี SEE-I คืออะไร?

SEE-I เป็นเทคนิคการคิดเชิงวิพากษ์ที่ใช้งานง่ายและมีระเบียบวิธีเพื่อช่วยผู้คนในการชี้แจงความคิดของพวกเขา^[1]มันย่อมาจากต่อไปนี้: ระบุ , ขยายความ , ยกตัวอย่าง , และ ภาพประกอบ .

มาตรวจสอบแต่ละองค์ประกอบของ SEE-I:

• ระบุว่า: ระบุแนวคิดหรือแนวคิดให้ชัดเจนและรัดกุมในประโยคเดียวหรือสองประโยค
• ขยายความ: อธิบายเพิ่มเติมด้วยคำพูดของคุณเอง
• ยกตัวอย่าง: ให้ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมและตัวอย่างที่ขัดแย้งของแนวคิด
• ภาพประกอบ: จัดเตรียมรูปภาพ แผนภาพ อุปมา หรือการเปรียบเทียบแนวคิด

โดยพื้นฐานแล้ว SEE-I เริ่มต้นด้วยข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับแนวคิด (NS) ตามด้วยรายละเอียดเพิ่มเติมในคำพูดของคุณเอง (และ) . จากนั้นคุณจะต้องให้ตัวอย่างเฉพาะและตัวอย่างที่ขัดแย้งของแนวคิด (และ) สุดท้ายนี้ คุณปิดท้ายด้วยภาพประกอบของแนวคิด (ผม) .

ลองดูตัวอย่างต่อไปนี้ของ SEE-I:โฆษณา

• แนวความคิดที่จะเข้าใจ/อธิบาย: การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
• ระบุว่า: การคิดเชิงวิพากษ์เป็นกระบวนการที่กำกับตนเองโดยที่เราดำเนินการอย่างรอบคอบเพื่อคิดในระดับคุณภาพสูงสุด
• ขยายความ: กล่าวอีกนัยหนึ่งการคิดอย่างมีวิจารณญาณคือการคิดเกี่ยวกับการคิด (อภิปัญญา) เพื่อทำให้ดีขึ้น
• ตัวอย่าง: การคิดอย่างมีวิจารณญาณคือการวิเคราะห์ การประเมิน และการปรับปรุง ตัวอย่างเช่น เป็นการวิเคราะห์การคิดโดยเน้นที่ส่วนต่างๆ (หรือองค์ประกอบ) การประเมินการคิดโดยเน้นคุณภาพ (หรือมาตรฐาน) การปรับปรุงการคิดโดยใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้
• ภาพประกอบ: ภาพประกอบเชิงโต้ตอบที่ยอดเยี่ยมของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (การวิเคราะห์ – การประเมิน – การปรับปรุง) คือ โมเดลออนไลน์สำหรับการเรียนรู้องค์ประกอบและมาตรฐานของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ .

วิธีการใช้ SEE-I เพื่ออธิบายสิ่งต่าง ๆ (คำแนะนำทีละขั้นตอน)

มาดูวิธีการทีละขั้นตอนที่คุณสามารถใช้เพื่อใช้วิธี SEE-I กัน

ขั้นตอนที่ 1. ระบุมัน

ระบุแนวคิดหรือแนวคิดที่คุณต้องการสื่อสาร – ระบุแนวคิดให้ชัดเจนและรัดกุม

ตัวอย่าง: การเรียนรู้คือการได้รับความรู้ ความเข้าใจ หรือความสามารถ

ขั้นตอนที่ 2. ซับซ้อน

ใช้วลีเช่น: กล่าวอีกนัยหนึ่งเพื่อขยายแนวคิดของคุณต่อไปโฆษณา

ตัวอย่าง: กล่าวอีกนัยหนึ่งการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่บุคคลได้รับความรู้เฉพาะ มันเกี่ยวข้องกับระดับความก้าวหน้าที่แตกต่างกัน กระบวนการเรียนรู้เกิดขึ้นจากการรับรู้ซ้ำๆ ที่ตึงเครียด ทำให้โครงข่ายประสาทเทียมสามารถปรับให้เข้ากับอินพุตที่ทำซ้ำได้ การเรียนรู้ที่แท้จริง คือ การบูรณาการความรู้ที่กำลังเรียนรู้ ฉันรู้ว่าฉันได้เรียนรู้บางสิ่งเมื่อไม่เพียงแต่สามารถทำซ้ำข้อมูลได้เท่านั้น แต่เมื่อฉันสามารถอธิบายได้ ใช้มัน และรวมเข้ากับความรู้อื่นๆ

ขั้นตอนที่ 3 ยกตัวอย่าง

การใช้วลีเช่น: ตัวอย่างเช่น เพื่อให้ตัวอย่างบวกกับตัวอย่างที่ขัดแย้งกับแนวคิดของคุณ

ตัวอย่าง: ตัวอย่างเช่น เด็กค่อยๆ หัดขี่จักรยานโดยได้รับคำแนะนำ ฝึกฝน และล้มลง ตัวอย่างที่ตรงกันข้ามคือการทำซ้ำข้อผิดพลาดเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก

ขั้นตอนที่ 4. ภาพประกอบ

ค้นหารูปภาพ รูปภาพ หรือออกแบบรูปภาพของคุณเองเพื่อนำเสนอแนวคิดของคุณ (เช่น ใช้อุปมาหรือการเปรียบเทียบเป็นภาพประกอบ)

ตัวอย่าง: การเรียนรู้ก็เหมือนฟองน้ำดูดซับของเหลวที่สัมผัส แต่ไม่อิ่มตัวโฆษณา

สรุปว่า

วิธี SEE-I เป็นวิธีที่จะให้การบรรยายที่ชัดเจนและรัดกุมเพื่ออธิบายแนวคิดหรือแนวคิดพร้อมกับภาพประกอบ กล่าวอีกนัยหนึ่ง วิธีการนี้ช่วยให้คุณสามารถถอดความความคิดของคุณเพิ่มเติมในขณะที่ให้ตัวอย่างที่ชัดเจนซึ่งสนับสนุนแนวคิดและตัวอย่างที่ขัดแย้งกัน

วิธีการนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความเข้าใจของแต่ละคนในแนวคิดผ่านการเล่าเรื่องและภาพประกอบที่ชัดเจนผ่านการใช้คำอุปมาหรือการเปรียบเทียบ โดยพื้นฐานแล้วมันช่วยให้คุณมีวิธีที่ง่าย (และง่ายมาก) ในการอธิบายทุกอย่างให้กับทุกคน

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้วิธีการ SEE-I โปรดอ่าน การเรียนรู้ที่จะคิดสิ่งต่าง ๆ ผ่าน: คู่มือการคิดเชิงวิพากษ์ทั่วหลักสูตร โดย เจอรัลด์ โนซิช.

เครดิตภาพเด่น: รูปภาพโดย Gaurav Rukhana ผ่าน dribbble.com โฆษณา

อ้างอิง