สิ่งสำคัญที่สุดประการหนึ่งในชีวิตของเราคือความสามารถในการเรียนรู้ เรามักจะมองข้ามทักษะนี้ไปเพราะพวกเราหลายคนไม่ได้หยุดคิดเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ของเรา อันที่จริง หากเราทำ เราอาจจะพบว่าเรามีส่วนร่วมในกลไกการเรียนรู้ที่ไม่มีประสิทธิภาพ

คิดเกี่ยวกับมัน การเรียนรู้ของคุณช่วยให้คุณจำสิ่งที่คุณเรียนรู้เมื่อเดือนที่แล้วได้หรือไม่? ย้อนกลับไปหนึ่งปีและไตร่ตรอง

วิธีที่เราเรียนรู้มากมายถูกซ่อนอยู่ในโรงเรียน การเปิดรับการเรียนรู้ในโรงเรียนเป็นพื้นฐานของวิธีที่เราเรียนรู้ก้าวไปข้างหน้า อย่างไรก็ตาม ในช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมา การเรียนรู้ได้พัฒนาไปสู่ขั้นตอนต่างๆ ของการเรียนรู้ และนั่นก็กลายเป็นประเด็นหลัก

เราไม่ได้ดูการทดสอบคุณลักษณะของผู้คนเกี่ยวกับความเข้าใจและการเรียนรู้อีกต่อไป นักวิชาการได้สร้างกระบวนการเรียนรู้ที่ใช้สื่อสนับสนุนปฏิสัมพันธ์ของเรากับผู้อื่นและเป้าหมายของเรา

ส่งผลให้เราสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้อย่างชาญฉลาดและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งจะครอบคลุมเมื่อเราทำความเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ต่อไป

สารบัญ

1. ขั้นตอนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้
2. กระบวนการเรียนรู้ประเภทต่างๆ
3. จะเป็นผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพได้อย่างไร?
4. บรรทัดล่าง

ขั้นตอนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้

ในหนังสือของเขา Outliers: เรื่องราวของความสำเร็จ มัลคอล์ม แกลดเวลล์กล่าวว่ากุญแจสู่ความสำเร็จคือการที่เราฝึกฝนทักษะเฉพาะอย่าง 10,000 ชั่วโมง เป็นที่น่าสังเกตว่าทักษะนั้นต้องการทิศทางการเรียนรู้ที่ถูกต้อง หากคุณกำลังเรียนรู้วิธีการทำสิ่งที่ผิด คุณจะใช้มันในทางที่ผิดต่อไป

แต่ก่อนที่จะเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ เราต้องเข้าใจขั้นตอนของการเรียนรู้เสียก่อน Noel Burch เขียนขึ้นในปี 1970 ได้สร้างแบบจำลองที่เรียกว่า Four Stages of Learning^[1]

จากตรงนั้น เราสามารถใช้ขั้นตอนของการเรียนรู้เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

1. หมดสติ หมดสติ

นึกถึงทักษะที่คุณเก่งและใช้ทุกวัน

ลองนึกย้อนกลับไปเมื่อคุณพัฒนาทักษะนั้นครั้งแรก คุณทำได้ดีหรือไม่? อาจจะไม่.โฆษณา

คุณไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับทักษะนี้หรือมีความปรารถนาที่จะเรียนรู้จากทักษะนั้นจนถึงจุดนั้น นี่เป็นขั้นตอนแรก: คุณไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับเรื่องนี้

2. สติไร้ความสามารถ

เมื่อคุณได้ยินเกี่ยวกับทักษะนี้แล้ว คุณก็เริ่มเจาะลึกลงไปได้

การขับรถเป็นตัวอย่างที่สมบูรณ์แบบ ก่อนขั้นตอนนี้ คุณไม่เคยรู้สึกว่าจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีขับรถ อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณบรรลุนิติภาวะแล้ว คุณต้องศึกษาเพื่อรับใบอนุญาต คุณน่าจะทำผิดพลาดหลายอย่างในการสอบใบขับขี่และระหว่างการสอบข้อเขียน

นี่คือขั้นตอนที่คุณรู้สึกว่าการเรียนรู้ช้า และคุณยังรับรู้ถึงความผิดพลาดของคุณด้วย

3. สติสัมปชัญญะ

ในขั้นตอนนี้ คุณรู้ทุกสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้เกือบทั้งหมด ในขณะเดียวกัน คุณก็รู้ด้วยว่าคุณต้องโฟกัสและจดจ่อกับสิ่งที่คุณกำลังทำอยู่

ขั้นนี้สามารถทำให้คุณรู้กฎจราจรและสามารถขับได้ดี อย่างไรก็ตาม คุณรู้สึกว่าไม่สามารถพูดคุยกับใคร เล่นเพลง หรือละสายตาจากถนนได้ คุณรู้สึกว่าคุณต้องการความเงียบเพื่อโฟกัสและมีสมาธิในการขับขี่

ในขั้นตอนนี้ การเรียนรู้อาจช้ากว่าขั้นตอนก่อนหน้าด้วยซ้ำ การเรียนรู้ไม่สม่ำเสมอและไม่เป็นนิสัย

4. ความสามารถโดยไม่รู้ตัว

ในขั้นตอนนี้ คุณทำได้แล้ว คุณรู้ทุกอย่างในและนอกเกี่ยวกับทักษะ มันกลายเป็นนิสัยและคุณไม่จำเป็นต้องมีสมาธิ คุณสามารถผ่อนคลายและปล่อยให้จิตไร้สำนึกของคุณเข้าครอบงำ

เกิน 4 ด่าน: กระแส/ความชำนาญ

ในขณะที่ Burch ครอบคลุมเพียงสี่ขั้นตอน แต่ก็มีอีกขั้นตอนที่เกินกว่านั้น นี่คือขั้นตอนการไหลหรือความเชี่ยวชาญ

คุณอาจเคยได้ยินบางสิ่งที่เรียกว่าสถานะการไหล^[2]เป็นสภาพจิตใจที่ใครบางคนกำลังทำกิจกรรมและหมกมุ่นอยู่กับมันอย่างเต็มที่ พวกเขารู้สึกมีพลัง มีสมาธิ และรู้สึกมีความสุขจากการทำกิจกรรมนี้โฆษณา

ความลื่นไหลหรือความชำนาญสามารถเกิดขึ้นได้จากกิจกรรมทุกประเภท เช่น การเขียน การอ่าน จ็อกกิ้ง ปั่นจักรยาน สเก็ตลีลา และอื่นๆ นอกจากนี้ยังมีลักษณะเป็นการดูดซึมอย่างสมบูรณ์ในสิ่งที่คุณทำ ทำให้คุณไม่รู้ถึงพื้นที่และเวลา

กระบวนการเรียนรู้ประเภทต่างๆ

อีกด้านหนึ่งของ กระบวนการเรียนรู้ คือประเภทของการเรียนรู้ ในขณะที่ทุกคนต้องผ่านมันไป ขั้นตอนของการเรียนรู้ วิธีที่เราเรียนรู้นั้นแตกต่างกัน

ครอบคลุมรูปแบบการเรียนรู้สี่รูปแบบใน 4 รูปแบบการเรียนรู้ที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้ได้เร็วและฉลาดขึ้น ฉันกำลังสรุปการเรียนรู้ประเภทต่าง ๆ ในด้านจิตวิทยา

จิตแพทย์ได้จำกัดวิธีการเรียนรู้ของเราให้แคบลงถึงเจ็ดรูปแบบการเรียนรู้ดังนี้:

• ภาพเชิงพื้นที่) : การเรียนรู้ผ่านรูปภาพ กราฟ แผนภูมิ ฯลฯ
• หู (เสียง-ดนตรี) : เรียนรู้ผ่านเสียงและดนตรี
• วาจา (ภาษาศาสตร์) : การเรียนรู้ผ่านคำพูดหรือคำเขียน
• กายภาพ (จลนศาสตร์) : เรียนรู้ผ่านร่างกาย มือ และสัมผัส
• ตรรกะ (คณิตศาสตร์) : เรียนรู้ผ่านตรรกะ ระบบ และเหตุผล
• สังคม (ระหว่างบุคคล) : เรียนรู้ผ่านกลุ่มหรือพูดคุยกับผู้คน
• โดดเดี่ยว (ภายในตัว) : การเรียนรู้แบบตัวต่อตัวผ่านการศึกษาด้วยตนเองหรือการมอบหมายรายบุคคล

คุณอาจจะถามว่าทำไมทั้งหมดนี้ถึงสำคัญ และจริงๆ แล้ววิธีที่เราเรียนรู้นั้นมีบทบาทสำคัญ วิธีที่เรานำเสนอประสบการณ์ภายในเกิดจากวิธีที่เราเรียนรู้ สิ่งที่เราเรียนรู้ไม่เพียงแต่กำหนดวิธีที่เราจำข้อมูลเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อการเลือกคำของเราด้วย

นอกจากนี้ยังมีอิทธิพลต่อส่วนใดของสมองที่เราใช้เรียนรู้ นักวิจัยค้นพบสิ่งนี้ผ่านการทดลองต่างๆ^[3]

ตัวอย่างเช่น สมมติว่าคุณกำลังขับรถไปยังสถานที่ที่คุณไม่เคยไปมาก่อน วิธีที่คุณเรียนรู้จะเป็นตัวกำหนดวิธีการเรียนรู้ที่คุณจะใช้ บางคนจะขอเส้นทางในขณะที่คนอื่นจะดึงแผนที่ Google บางคนจะเขียนเส้นทางออกไปในขณะที่บางคนจะไม่ทำตามป้ายถนนเท่านั้น

การรู้วิธีเรียนรู้อย่างลึกซึ้งเป็นสิ่งสำคัญ เพราะเมื่อคุณรู้ว่าคุณใช้รูปแบบใด คุณจะสามารถพัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้เป็นผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นได้

จะเป็นผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพได้อย่างไร?

กระบวนการเรียนรู้แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล โดยทั่วไปแล้ว ให้พิจารณาขั้นตอนและข้อควรพิจารณาต่อไปนี้:

1. พัฒนาความจำของคุณ

การเรียนรู้ไม่เพียงแต่ต้องการให้เราเรียนรู้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังต้องเก็บรักษามันไว้ด้วย ถ้าเราจะต้องเรียนรู้อะไรบางอย่าง เราจะต้องเรียนรู้และเรียนรู้ใหม่ ซึ่งหมายถึงการเรียกคืนและมีความทรงจำที่คมชัดเพื่อเก็บข้อมูลนั้นไว้โฆษณา

การปรับปรุงความจำของเราสามารถทำได้หลายอย่าง จาก พระราชวังแห่งความทรงจำ ไปฝึกอย่างอื่น กลยุทธ์พัฒนาความจำ .

2. หมั่นเรียนรู้และฝึกฝนสิ่งใหม่ๆ

การเรียนรู้ทักษะใหม่ต้องใช้เวลา แต่การเรียนรู้เรื่องอื่นๆ ไม่ใช่เรื่องผิด วารสารวิทยาศาสตร์นานาชาติ – ธรรมชาติ: การเปลี่ยนแปลงของสสารสีเทาที่เกิดจากการฝึก ^[4]รายงานว่าผู้ที่เล่นกลระหว่างการเรียนรู้หัวข้อต่าง ๆ เพิ่มเรื่องสีเทาซึ่งเกี่ยวข้องกับความจำภาพ visual

3. เรียนรู้ได้หลายวิธี

ในขณะที่เรามีสไตล์ของตัวเอง เจาะลึกประเภทอื่นๆ และ ขั้นตอนของการเรียนรู้ สามารถเป็นประโยชน์ หากคุณเรียนรู้จากการฟังพอดแคสต์ ทำไมไม่ลองซ้อมข้อมูลด้วยวาจาหรือภาพดูล่ะ

มันจะไม่เริ่มต้นได้ดีนัก แต่ด้วยการพัฒนาทักษะของคุณในการอธิบายสิ่งที่คุณเรียนรู้ด้วยวาจา คุณกำลังประสานความรู้ไว้ในใจของคุณต่อไป

Judy Willis MD, M.Ed ในสิ่งพิมพ์ของเธอใน การทบทวนงานวิจัย: กลยุทธ์การสอนโดยใช้สมองเพื่อเพิ่มความจำ การเรียนรู้ และความสำเร็จในการทำข้อสอบของนักเรียน ^[5]ระบุว่ายิ่งเราเก็บข้อมูลในภูมิภาคมากเท่าไร ยิ่งมีการเชื่อมต่อระหว่างกันมากขึ้นในการรวบรวมข้อมูลที่เราดำเนินการในภายหลัง

4. สอนสิ่งที่คุณเรียนรู้แก่ผู้อื่น

ไม่จำเป็นต้องอยู่ในสถานการณ์กวดวิชา แต่วิธีนี้ยังคงเป็นวิธีที่น่าเชื่อถือสำหรับคนสองคนที่จะเติบโต

โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบการเรียนรู้ เราจะเก็บข้อมูลที่เราบอกผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าที่เราจะเก็บไว้กับตัวเอง มีข้อเท็จจริงแบบสุ่มที่คุณบอกใครซักคนเมื่อสองสามเดือนก่อนหรือไม่? คุณมักจะจำข้อมูลนั้นได้เพราะคุณนำมาให้ใครบางคน

5. ใช้การเรียนรู้เชิงสัมพันธ์

การเรียนรู้เชิงสัมพันธ์เป็นการเชื่อมโยงข้อมูลใหม่กับสิ่งที่คุณรู้อยู่แล้ว

ตัวอย่างทั่วไปของสิ่งนี้คือการจดจำชื่อใครบางคน คุณสามารถจำชื่อของบุคคลนั้นได้ดีขึ้นหากคุณเชื่อมโยงชื่อนั้นกับบางสิ่งหรือคนที่คุ้นเคย

6. ได้รับประสบการณ์จริง

ไม่มีอะไรดีไปกว่าการเรียนรู้ด้วยตนเอง แน่นอนว่าการดูข้อมูลมีจุดแข็ง และรูปแบบการเรียนรู้ส่วนใหญ่ได้รับประโยชน์จากข้อมูลที่เปิดเผย มีบางอย่างที่ต้องพูดเกี่ยวกับการทำให้มือของคุณสกปรกโฆษณา

7. อ้างถึงข้อมูลย้อนหลังหากต้องการเป็น

กระบวนการเรียนรู้ไม่สมบูรณ์ เราจะลืมในบางจุด ถ้าคุณจำอะไรไม่ค่อยได้ ให้กลับไปจดบันทึกของคุณ

นี่เป็นกุญแจสำคัญเพราะถ้าเราพยายามจำ เราก็เสี่ยงที่จะเรียนรู้หรือเรียนรู้คำตอบที่ผิดอีกครั้ง และอีกครั้ง มีความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้ทางที่ถูกและทางที่ผิด

8. ทดสอบตัวเอง

แม้ว่าขั้นตอนนี้อาจดูแปลก แต่ก็มีประโยชน์ในการทดสอบตัวเอง แม้ว่าคุณจะคิดว่าคุณรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับหัวข้อนี้แล้ว การย้อนกลับไปและทดสอบตัวเองสามารถช่วยได้เสมอ

การทดสอบไม่เพียงแต่ปรับปรุงการเรียกคืนของเรา แต่เราอาจตระหนักว่าเราเรียนรู้แนวคิดหรืองานอย่างไม่ถูกต้อง ความรู้นั้นสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของเราได้ในอนาคต

9. หยุดการทำงานหลายอย่างพร้อมกัน

แม้ว่าเราควรเรียนรู้สิ่งใหม่ตลอดเวลา แต่เราไม่ควรพยายามทำงานหลายอย่างพร้อมกัน เราควรโฟกัสไปที่กิจกรรมทีละอย่างก่อนที่จะไปทำอย่างอื่น

การพยายามทำงานหลายอย่างพร้อมกัน เรากำลังเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพน้อยลงและกำลังขัดขวางตัวเองเท่านั้น ดูวิธีการ การทำงานหลายอย่างเป็นเพียงแค่อีกวิธีหนึ่งในการเบี่ยงเบนความสนใจของตัวเราเอง

บรรทัดล่าง

นักจิตวิทยานิยามการเรียนรู้ว่าเป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงอย่างถาวรในพฤติกรรมของบุคคลซึ่งเป็นผลมาจากประสบการณ์ ความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้นั้นขึ้นอยู่กับเรา แต่ให้พิจารณาภาพรวมที่ใหญ่กว่า พึงตระหนักว่าสไตล์ใดใช้ได้ผลดีที่สุดสำหรับคุณ และพยายามปรับปรุงในขณะที่ปรับปรุงรูปแบบการเรียนรู้อื่นๆ วิธีเดียวที่เราจะพัฒนาทักษะได้คือการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง แม้แต่ในทักษะที่คุณเชี่ยวชาญ ก็ยังมีการพัฒนาใหม่ๆ อยู่เสมอ

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถปลูกฝังการเรียนรู้ตลอดชีวิตและบรรลุความได้เปรียบในทุกซอกทุกมุมที่คุณเชื่อมโยงกับวันนี้!

เครดิตภาพเด่น: Sinisalo อย่างอื่น unsplash.com

อ้างอิง