ผู้คนเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ และจากการเรียนรู้ทั้ง 6 ประเภท มีประเภทหนึ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษ นั่นคือผู้ที่มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ด้วยภาพ

คนเหล่านี้คือผู้ที่มองเห็นตำแหน่งที่แม่นยำ มีความทรงจำที่ใกล้เคียงกับภาพถ่าย หรือสามารถจำหน้าปกของหนังสือหรือรายละเอียดที่เฉพาะเจาะจงได้อย่างชัดเจน

คนเหล่านี้มีความสามารถเฉพาะตัวอย่างแท้จริง อย่างไรก็ตาม ปัญหาอย่างหนึ่งที่ผู้เรียนต้องเผชิญคือการต่อสู้ที่ยากลำบากกับการเรียนรู้ ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา ระบบการศึกษาของเราเป็นระบบที่ให้ประโยชน์ในการเรียนรู้รูปแบบหนึ่งเป็นหลักมากกว่ารูปแบบอื่น

และในขณะที่ระบบการศึกษาของเราไม่รองรับการเรียนรู้ด้วยภาพ ชุมชนการเรียนรู้ส่วนใหญ่ได้เปิดเผยข้อมูลที่หลากหลาย

อันที่จริง มีเทคนิคการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสูงบางอย่างที่ผู้เรียนด้วยภาพสามารถใช้เพื่อเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพทั้งในปัจจุบันและอนาคต

สารบัญ

1. ลักษณะของผู้เรียนด้วยภาพ
2. ประโยชน์ของการเรียนรู้ด้วยภาพ
3. วิธีที่ Visual Learner เรียนรู้ได้ดีที่สุด
4. ความคิดสุดท้าย
5. ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้

ลักษณะของผู้เรียนด้วยภาพ

ในการพิจารณาว่าการเรียนรู้ด้วยภาพดีที่สุดสำหรับคุณหรือไม่ ควรพิจารณาคุณลักษณะต่างๆ ในการตั้งค่าของโรงเรียน study.com ได้เปิดเผยลักษณะต่อไปนี้:^[1]

• จำสิ่งที่พวกเขาอ่านมากกว่าสิ่งที่พวกเขาได้ยิน
• ชอบอ่านนิทานมากกว่าฟัง
• เรียนรู้ผ่านการมองเห็น
• ใช้ไดอะแกรม แผนภูมิ และภาพวาดเพื่อทำความเข้าใจแนวคิดและแนวคิด
• พวกเขาจะจดบันทึกระหว่างชั้นเรียนและการนำเสนอ
• พวกเขาศึกษาโดยทบทวนสิ่งต่างๆ
• มีการสะกดคำที่ดี
• ต้องการให้พวกเขามีพื้นที่และเวลาในการเรียนที่เงียบสงบ
• ชอบทำงานคนเดียวมากกว่าทำงานเป็นกลุ่ม
• จะถามคำถามชี้แจง

ผู้เรียนที่มองเห็นได้แสดงให้เห็นลักษณะดังต่อไปนี้:

• จำใบหน้าได้ แต่จำชื่อไม่ได้
• มีสติสัมปชัญญะและเข้าใจแผนที่ดี
• ทำรายการสิ่งที่ต้องทำ
• จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในลักษณะที่ปรากฏทั้งในพื้นที่ทางกายภาพและในคน
• มักจะเงียบและขี้อาย
• มีความรู้สึกที่ดีของแฟชั่น
• วางแผนสำหรับอนาคต

ประโยชน์ของการเรียนรู้ด้วยภาพ

แม้ว่าผู้เรียนด้วยภาพจะได้รับประโยชน์จากวิธีการเรียนรู้ที่ไม่เหมือนใครนี้ แต่ผู้ที่ไม่ได้เป็นผู้เรียนด้วยภาพก็ยังสามารถเก็บเกี่ยวผลประโยชน์จากการเรียนรู้นั้นได้โฆษณา

ในขณะที่ทุกคนมีความชอบในการเรียนรู้ของตนเอง แต่จากการศึกษาพบว่าพวกเราส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะมองเห็นได้ พิจารณาผลงานของ Silverman L.K. ซึ่งในปี 2545 ได้ทำการศึกษานักเรียน 750 คนในสองโรงเรียน^[2]

จากการศึกษา Silverman พบว่า 63% ของนักเรียนที่สำรวจเป็นผู้เรียนที่มองเห็นได้ ปัญหาคือความสามารถเหล่านั้นไม่สามารถมองเห็นได้ดีนัก เนื่องจากระบบการศึกษาขาดการสนับสนุนในด้านนั้น

โดยการเพิ่มการเรียนรู้ด้วยภาพในห้องเรียน บุคคลเหล่านั้นจะได้รับประโยชน์ แม้แต่ผู้เรียนทางการได้ยินก็สามารถได้รับประโยชน์เช่นกัน สิ่งนี้อิงจากงานของ Richard Mayer ซึ่งในปี 2009 พบว่าเมื่อใช้ข้อความและกราฟิก การรักษาผู้ใช้เพิ่มขึ้น 42%^[3]

นี่คือสิ่งที่การเรียนรู้ด้วยภาพสามารถทำได้ในแง่ของการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ:

ช่วยเก็บข้อมูลอีกต่อไป

สมองของเราประมวลผลภาพได้เร็วกว่าที่พูด ทุกครั้งที่เราเห็นภาพ ภาพเหล่านั้นจะถูกจารึกไว้ในความทรงจำระยะยาวของเรา ทำให้เราระลึกถึงแนวคิด

ทำให้การสื่อสารรวดเร็วและง่ายขึ้น

คุณรู้หรือไม่ว่าทำไมโพสต์บล็อกจำนวนมากจึงแสดงอยู่ในหัวข้อย่อย คุณรู้หรือไม่ว่าทำไมผู้คนถึงปวดหัวหรือสับสนเมื่อเห็นข้อความจำนวนมากและไม่มีย่อหน้า

เป็นเพราะเราได้เรียนรู้ว่าการแบ่งข้อมูลออกเป็นส่วนย่อยๆ และการใช้สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยสามารถช่วยในการประมวลผลข้อมูลได้ดียิ่งขึ้น เป็นแนวคิดเดียวกับการใช้รูปภาพหรือวิดีโอเพื่อการเรียนรู้ สิ่งนี้ถูกค้นพบโดย Visual Teaching Alliance ซึ่งระบุข้อเท็จจริงทุกประเภทเกี่ยวกับการเรียนรู้ด้วยภาพ^[4]

ทั้งหมดนี้หมายความว่า เนื่องจากเรามีอคติต่อรูปภาพ วิดีโอ และหัวข้อย่อยสำหรับการเรียนรู้ วิธีที่ดีที่สุดสำหรับเราในการถ่ายทอดแนวคิดคือการใช้วิธีการเหล่านี้ในวิธีการสอนในอนาคต สื่อเหล่านี้สามารถช่วยเราถ่ายทอดความคิดได้หลายวิธีเมื่อเทียบกับผนังข้อความโฆษณา

ทำหน้าที่กระตุ้นอารมณ์

อารมณ์และข้อมูลภาพจะถูกประมวลผลในจุดเดียวกันในสมองของเรา เนื่องจากความเชื่อมโยงนี้ หากเราใช้ภาพจำนวนมากเพื่อกระตุ้นอารมณ์ ผู้คนจะสามารถสร้างลิงก์ได้ง่ายขึ้น ทั้งหมดเป็นเพราะพวกเขาได้รับการตอบสนองทางอารมณ์จากบางสิ่ง

แนวคิดนี้คล้ายกับเหตุผลที่เราบริโภคเนื้อหาโดยทั่วไป พาดหัวข่าวดึงเราเข้ามาเพราะมันกระตุ้นอารมณ์ในตัวเรา

สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้คน

เราทุกคนมีวิชาที่เราไม่ค่อยตื่นเต้นหรือยากจะเข้าใจ ไม่ว่าในกรณีใด Visual มีวิธีกระตุ้นแรงจูงใจและความสนใจ

มีแง่มุมทางอารมณ์ที่ฉันพูดถึง แต่ความคิดในการวางวิดีโอ รูปภาพ และกราฟิกช่วยขจัดความเบื่อหน่ายของข้อมูลและกระตุ้นให้ผู้คนตื่นเต้น

เมื่อเรามีส่วนร่วมกับสิ่งที่เรากำลังเรียนรู้ แม้ว่าจะเป็นสิ่งที่เราไม่ได้สนใจจากระยะไกล แต่ก็สามารถเป็นประโยชน์กับเราได้

วิธีที่ Visual Learner เรียนรู้ได้ดีที่สุด

ผู้เรียนด้วยภาพจำเป็นต้องยอมรับเทคนิคและกลยุทธ์การเรียนรู้ด้วยภาพเพื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่นเดียวกับรูปแบบการเรียนรู้อื่นๆ มีหลายวิธีเพื่อให้คุณได้รับประโยชน์ พูดกว้าง ๆ กลยุทธ์บางอย่างที่ ThoughtCo^[5]ได้คิดขึ้นมาว่า

• จดบันทึก ในขณะที่คุณเรียนรู้
• เรียนด้วยตัวเอง.
• นั่งใกล้ชิดกับผู้สอนในห้องเรียน

แต่มีเทคนิคอื่น ๆ ที่สามารถพิจารณาได้เช่นกัน ต่อไปนี้เป็นอีกสี่เทคนิคที่ได้รับการยกย่องอย่างสูง:

1. ใช้รายการที่ต้องทำ

เมื่อมีสิ่งต่างๆ มากมายในระหว่างเดินทาง ผู้คนจะเริ่มจัดระเบียบหน้าที่อีกครั้งในรายการสิ่งที่ต้องทำ แม้ว่าคุณจะไม่ใช่ผู้เรียนรู้ด้วยภาพ แต่รายการสิ่งที่ต้องทำสามารถช่วยให้คุณจัดลำดับงานตามความสำคัญและเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของคุณได้โฆษณา

ในการตั้งค่าการเรียนรู้ สิ่งนี้จะเพิ่มโครงสร้างด้วย ผู้คนสามารถเข้าใจและประมวลผลสิ่งที่ครอบคลุมในชั้นเรียนหรือการบรรยาย ในแง่หนึ่ง เป็นโครงร่างเป้าหมายและความตั้งใจของบุคคล

สิ่งที่ดีเกี่ยวกับรายการสิ่งที่ต้องทำคือความยืดหยุ่น ตัวอย่างเช่น บางคนตัดสินใจใช้รหัสสีหรือใช้รูปทรงและสัญลักษณ์ต่างๆ สิ่งเหล่านี้ดึงความสนใจของบุคคลและสามารถใช้เป็นแนวทางสำหรับพวกเขา

2. เพิ่มกราฟและแผนภูมิ

การเพิ่มกราฟและแผนภูมิเพื่อถ่ายทอดความคิดเป็นอีกวิธีหนึ่งในการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ เหมือนกับการใช้รายการสิ่งที่ต้องทำ แม้ว่าจะใช้เวลานานกว่า

การใช้กราฟและแผนภูมิสามารถช่วยในด้านต่างๆ ในชีวิตส่วนตัวและเพื่อการเรียนรู้ได้ กราฟและแผนภูมิสามารถช่วยให้คุณจับตาดูการเงินและการจัดทำงบประมาณได้ เป็นต้น ในการเรียนรู้ สามารถใช้เพื่อถ่ายทอดความคิดและส่งเสริมการเรียนรู้ของคุณ

การสำรวจนี้เพิ่มเติม กราฟสามารถช่วยเราพัฒนาความรู้ข้อมูล^[6]เนื่องจากกราฟและแผนภูมิสามารถใช้ได้ในทุกรูปแบบ เราจึงสามารถใช้การรู้ข้อมูลเพื่อถามคำถามที่มีความหมายซึ่งจะทำให้ประสบการณ์การเรียนรู้ของเราลึกซึ้งยิ่งขึ้น

3. ใช้การทำแผนที่ความคิด

การทำแผนที่ความคิดเป็นรูปแบบหนึ่งของการจดบันทึกที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ด้วยภาพโดยเฉพาะ แนวคิดด้วยการทำแผนที่ความคิดคือการแสดงความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงกับผู้คน สถานที่ กิจกรรม และอื่นๆ

เทคนิคนี้ช่วยในการเรียนรู้แนวคิดเฉพาะในวงกว้าง แต่ก็มีการใช้งานอื่นๆ ด้วยเช่นกัน คุณสามารถใช้สิ่งนี้เพื่อแยกย่อยงาน – คล้ายกับรายการสิ่งที่ต้องทำ – และสามารถวัดประสิทธิภาพการทำงานของคุณได้เช่นกัน

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการทำแผนที่ความคิดในบทความนี้: วิธีการ Mind Map: เห็นภาพความคิดที่รกของคุณใน 3 ขั้นตอนง่ายๆ โฆษณา

4. ใช้วิดีโอ

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น วิดีโอมีวิธีดึงดูดความสนใจของผู้คน ดังนั้นทำไมไม่ลองรวมไว้ในการเรียนรู้ของคุณล่ะ

เราทุกคนล้วนมีการเรียนรู้ด้วยภาพเพียงเล็กน้อย ดังนั้นวิดีโอจึงเป็นประโยชน์ต่อทุกคนในห้องอย่างมาก มันทำให้เราสร้างเรื่องราวเหล่านั้นขึ้นมาใหม่เป็นภาพที่ชัดเจนในใจของเรา

ฉันขอแนะนำให้คุณใช้ความคิดสร้างสรรค์กับวิดีโอ แม้ว่าคุณสามารถพยายามบันทึกวิทยากรหรือคำพูดของพวกเขาสามารถช่วยคุณได้ แต่ก็อาจเป็นประโยชน์สำหรับคุณในการบันทึกตัวเองและทำวิดีโอที่อธิบายแนวคิดบางอย่าง สิ่งนี้ช่วยในกระบวนการเรียนรู้เพราะเรามักใช้ท่าทางมือและเทคนิคอื่น ๆ โดยสัญชาตญาณในการพูดในสิ่งที่เราหมายถึง แม้แต่นอกบรรยากาศการเรียนรู้

ความคิดสุดท้าย

แม้ว่าการเรียนรู้ด้วยภาพจะมีประโยชน์มากมาย แต่ก็ไม่ใช่รูปแบบการเรียนรู้เพียงรูปแบบเดียวที่ช่วยในการเรียนรู้ของคุณ แต่ละสไตล์การเรียนรู้ มีประโยชน์และทุกคนมีความชอบของตัวเอง

กุญแจสู่การเรียนรู้ด้วยภาพคือ เนื่องจากพวกเราหลายคนมีแง่มุมการเรียนรู้ด้วยภาพ เราจึงควรใช้มันเพื่อเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ของเรา และจากเทคนิคและเอฟเฟกต์ต่างๆ การเรียนรู้ด้วยภาพสามารถช่วยให้คุณเรียนรู้ได้เร็วขึ้นอย่างแน่นอน

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้

• จะทราบได้อย่างไรว่ารูปแบบการเรียนรู้ประเภทใดที่เหมาะกับคุณ
• วิธีการเรียนรู้ที่จำเป็นเพื่อช่วยให้คุณเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
• 13 วิธีในการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

เครดิตภาพเด่น: ช้างดวงที่ unsplash.com

อ้างอิง